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李麗、陳偉兩位同學九年級10次數學單元自我檢測的成績(成績均為整數,且個位數為0)分別如圖所示:

(1)根據上圖中提供的數據填寫下表:
平均成績(分) 中位數(分) 眾數(分) 方差(S2
李麗
80
80
80
80
80
60
60
陳偉
80
80
85
90
90
260
(2)如果將90分以上(含90分)的成績視為優秀,則優秀率較高的同學是:
陳偉
陳偉

(3)你如何看待這兩位同學這一階段的數學學習,請分別給他們一條合理的建議.
分析:(1)根據平均數、眾數、中位數、方差的計算方法計算即可.
(2)求出王軍與李倩的優秀率,比較即可解答.
(3)根據實際情況,給出合理的建議.
解答:(1)根據上圖中提供的數據填寫下表:
平均成績(分) 中位數(分) 眾數(分) 方差(S2
李麗 80 80 80 60
陳偉 80 85 90 260
(2)李麗的優秀率為3÷10=30%,李倩的優秀率為5÷10=50%,所以陳偉;
(3)你如何看待這兩位同學這一階段的數學學習,請分別給他們一條合理的建議.
點評:本題考查了平均數,中位數,眾數與方差的意義.平均數平均數表示一組數據的平均程度.中位數是將一組數據從小到大(或從大到小)重新排列后,最中間的那個數(或最中間兩個數的平均數);方差是用來衡量一組數據波動大小的量.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源:2013-2014學年江蘇省江陰市華士片九年級上學期期中考試數學試卷(解析版) 題型:解答題

李麗、陳偉兩位同學九年級10次數學單元自我檢測的成績(成績均為整數,且個位數為0)分別如下圖所示:

(1)根據上圖中提供的數據填寫下表:

 

平均成績(分)

中位數(分)

眾數(分)

方差(S2

李麗

 

 

80

 

陳偉

 

85

 

260

(2)如果將90分以上(含90分)的成績視為優秀,則優秀率較高的同學是:      

(3)你如何看待這兩位同學這一階段的數學學習,請分別給他們一條合理的建議.

 

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

李麗、陳偉兩位同學九年級10次數學單元自我檢測的成績(成績均為整數,且個位數為0)分別如圖所示:

(1)根據上圖中提供的數據填寫下表:
平均成績(分)中位數(分)眾數(分)方差(S2
李麗________________80________
陳偉________85________260
(2)如果將90分以上(含90分)的成績視為優秀,則優秀率較高的同學是:________.
(3)你如何看待這兩位同學這一階段的數學學習,請分別給他們一條合理的建議.

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科目:初中數學 來源:2012-2013學年江蘇省無錫市南長區九年級(上)期中數學試卷(解析版) 題型:解答題

李麗、陳偉兩位同學九年級10次數學單元自我檢測的成績(成績均為整數,且個位數為0)分別如圖所示:

(1)根據上圖中提供的數據填寫下表:
平均成績(分)中位數(分)眾數(分)方差(S2
李麗____________80______
陳偉______85______260
(2)如果將90分以上(含90分)的成績視為優秀,則優秀率較高的同學是:______.
(3)你如何看待這兩位同學這一階段的數學學習,請分別給他們一條合理的建議.

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