Question

李明對某校九年級（2）班進行了一次社會實踐活動調(diào)查，從調(diào)查的內(nèi)容中抽出兩項．
調(diào)查一：對小聰、小亮兩位同學的畢業(yè)成績進行調(diào)查，其中畢業(yè)成績按綜合素質(zhì)、文化課考試成績、體育測試三項進行計算，計算的方法按4：4：2進行，畢業(yè)成績達80分以上（含80分）為“優(yōu)秀畢業(yè)生”，小聰、小亮的三項成績?nèi)缦卤恚海▎挝唬悍郑?br/>
調(diào)查二：對九年級（2）班50名同學某項跑步成績進行調(diào)查，并繪制了一個不完整的扇形統(tǒng)計圖，如圖．
請你根據(jù)以上提供的信息，解答下列問題：
（1）扇形圖中“優(yōu)秀率”是______，在扇形圖中“不及格”所占的圓心角是______度；
（2）通過計算說明小聰和小亮誰能達到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平？
（3）請你對他倆升入高中后的發(fā)展，給每人提一條建議．

Answer 1

解：（1）3÷50=6%，
（1-18%-36%-6%）×360°=144°；

（2）小聰?shù)钠骄�成�?2×40%+98×40%+60×20%=80（分），
小亮的平均成績90×40%+75×40%+95×20%=85（分），
所以他們倆都達到優(yōu)秀生水平；

（3）小聰應加強體育鍛煉，提高綜合素質(zhì)；
小亮應加強文化課的學習．（回答只要合理就給分）
分析：（1）優(yōu)秀的人數(shù)3÷總?cè)藬?shù)即可求出優(yōu)秀率，求出不及格所占的百分比進而就可求出扇形圖中不及格所占的圓心角的度數(shù)；
（2）因為畢業(yè)成績按綜合素質(zhì)、文化課考試成績、體育測試三項進行計算，計算的方法按4：4：2進行，畢業(yè)成績達80分以上（含80分）為“優(yōu)秀畢業(yè)生”，所以按此可求出小聰和小亮的畢業(yè)成績，從而求解；
（3）利用兩人成績的對比，結(jié)合劣勢描述即可．
點評：本題應仔細分析題意，并結(jié)合圖表利用簡單的計算即可解決問題．