如圖所示，是由幾個小立方塊所搭幾何體的俯視圖，小立方塊中的數字表示在該位置小立方塊的個數。請畫出從正面和從左面看到的這個幾何體的形狀圖。
從正面看 從左面看
科目：初中數學 來源：2015-2016學年江蘇省七年級上學期期中考試數學試卷（解析版） 題型：填空題
“早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜”，這是寧夏自古以來就有的民諺．若寧夏某天的最低氣溫是-5℃，最高氣溫是10℃，這天的溫差是 ℃．
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科目：初中數學 來源：2015-2016學年江蘇南通中學八年級上學期期中調研測試數學試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，AD是△ABC的角平分線，從點D向AB、AC兩邊作垂線段，垂足分別為E、F，那么下列結論中錯誤的是 （ ）
A．DE=DF B．AE=AF C．BD=CD D．∠ADE=∠ADF
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科目：初中數學 來源：2015-2016學年廣東省深圳市錦華實驗學校七年級上期中考試數學試卷（解析版） 題型：解答題
某商場銷售一種西裝和領帶，西裝每套定價500元，領帶每條定價60元．“國慶節”期間商場決定開展促銷活動，活動期間向客戶提供兩種優惠方案．方案一：買一套西裝送一條領帶；方案二：西裝和領帶都按定價的90%付款．現某客戶要到該商場購買西裝20套，領帶x條（x＞20）．
（1）若該客戶按方案一購買，需付款______________元．（用含x的代數式表示）若該客戶按方案二購買，需付款_____________元．（用含x的代數式表示）
（2）若x=30，通過計算說明此時按哪種方案購買較為合算？
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科目：初中數學 來源：2015-2016學年浙江省杭州市上城區四校八年級上學期期中數學試卷（解析版） 題型：解答題
閱讀下列材料：
解答“已知x﹣y=2，且x＞1，y＜0，試確定x+y的取值范圍”有如下解法：
【解析】
∵x﹣y=2，又∵x＞1，∴y+2＞1，即y＞﹣1
又y＜0，∴﹣1＜y＜0．…①
同理得：1＜x＜2．…②
由①+②得﹣1+1＜y+x＜0+2，∴x+y的取值范圍是0＜x+y＜2．
請按照上述方法，完成下列問題：
已知關于x、y的方程組
的解都為非負數．
（1）求a的取值范圍；
（2）已知2a﹣b=1，且，求a+b的取值范圍；
（3）已知a﹣b=m（m是大于1的常數），且b≤1，求2a+b最大值．（用含m的代數式表示）
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．
B．
D．
