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性質探索:
(1)在平面內,由一些線段首尾順次相接組成的圖形叫做多邊形.
(2)三角形的內角和是180°,那么,四邊形的內角和是多少度呢?
如圖,作四邊形ABCD的對角線AC,它把四邊形分成兩個三角形,四邊形的四個角的和就是這兩個三角形的內角的和,因此,四邊形的內角和等于2×180°=360°.
(3)過五邊形一個頂點的對角線,可以把五邊形分成幾個三角形?它的內角和是多少度?
(4)對于六邊形呢?七邊形呢?…過n邊形一個頂點的所有對角線,可以把n邊形分成多少個三角形?n邊形的內角和是多少度?

解:(3)過五邊形一個頂點的對角線,可以把五邊形分成3個三角形,內角和為3×180°=540°,
六邊形:三角形個數4=6-2,內角和為(6-2)×180°,
七邊形:三角形個數5=7-2,內角和為(7-2)×180°,

n邊形三角形個數n-2,內角和為(n-2)×180°.
分析:由已知觀察、分析
四邊形:對角線數1=4-3三角形個數2=4-2(可以認為對角線條數是邊數-3,三角形個數邊數-2).
五邊形:對角線數2=5-3三角形個數3=5-2(同樣是對角線條數是邊數-3,三角形個數邊數-2).
再看六邊形:對角線數3=6-3三角形個數4=6-2(同樣是對角線條數是邊數-3,三角形個數邊數-2).
由此可得出規律.
點評:本題主要考查了學生觀察問題,總結規律的能力培養.關鍵是能夠得到規律:從一個多邊形一個頂點出發,可以連的對角線的條數是邊數-3,分成的三角形數是邊數-2.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

綜合實踐
問題背景
某課外興趣小組在一次折紙活動中,折疊一張帶有條格的長方形紙片ABCD(如圖1),將點B分別與點A,A1,A2,…,D重合,然后用筆分別描出每條折痕與對應條格所在直線的交點,用平滑的曲線順次連接各交點,得到一條曲線.
探索
如圖2,在平面直角坐標系xOy中,將長方形紙片ABCD的頂點B與原點O重合,BC邊放在x軸的正半軸上,AB=m,AD=n(m≤n),將紙片折疊,MN是折痕,使點B落在邊AD上的E處,過點E作EQ⊥BC,垂足為Q,交直線MN于點P,連接OP
(1)求證:四邊形OMEP是菱形;
(2)設點P坐標為(x,y),求y與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍.(用含m、n的式子表示)
運用
(3)將長方形紙片ABCD如圖3所示放置,AB=8,AD=12,將紙片折疊,當點B與點D重合時,折痕與DC的延長線交于點F.試問在這條折疊曲線上是否存在K,使得△KCF的面積是△KOC面積的
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,若存在,寫出點K的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:

【問題】在正方形網格中,如圖(一),△OAB的頂點分別為O(0,0),A(1,2),B(2,-1).
(1)以點O(0,0)為位似中心,按比例尺3:1在位似中心的同側將△OAB放大為△OA′B′,放大后點A、B的對應點分別為A′、B′.畫出△OA′B′,并寫出點A'、B'的坐標:A′(
3
3
6
6
),B′(
6
6
-3
-3
);
(2)在(1)中,若點C(a,b)為線段AB上任一點,寫出變化后點C的對應點C′的坐標(
3a
3a
3b
3b
);
【拓展】在平面內,先將一個多邊形以點O為位似中心放大或縮小,使所得多邊形與原多邊形對應線段的比為k,并且原多邊形上的任一點P,它的對應點P'在線段OP或其延長線上;接著將所得多邊形以點O為旋轉中心,逆時針旋轉一個角度θ,這種經過和旋轉的圖形變換叫做旋轉相似變換,記為O(k,θ),其中點O叫做旋轉相似中心,k叫做相似比,θ叫做旋轉角.
【探索】如圖(二),完成下列問題:
(3)填空:如圖1,將△ABC以點A為旋轉相似中心,放大為原來的2倍,再逆時針旋轉60°,得到△ADE,這個旋轉相似變換記為A(
2
2
60°
60°
);
(4)如圖2,△ABC是邊長為3cm的等邊三角形,將它作旋轉相似變換A(
43
,90°)
,得到△ADE,求線段BD的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

性質探索:
(1)在平面內,由一些線段首尾順次相接組成的圖形叫做多邊形.
(2)三角形的內角和是180°,那么,四邊形的內角和是多少度呢?
如圖,作四邊形ABCD的對角線AC,它把四邊形分成兩個三角形,四邊形的四個角的和就是這兩個三角形的內角的和,因此,四邊形的內角和等于2×180°=360°.
(3)過五邊形一個頂點的對角線,可以把五邊形分成幾個三角形?它的內角和是多少度?
(4)對于六邊形呢?七邊形呢?…過n邊形一個頂點的所有對角線,可以把n邊形分成多少個三角形?n邊形的內角和是多少度?

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科目:初中數學 來源:2010年江蘇省鎮江市揚中市外國語學校中考數學一模試卷(解析版) 題型:解答題

綜合實踐
問題背景
某課外興趣小組在一次折紙活動中,折疊一張帶有條格的長方形紙片ABCD(如圖1),將點B分別與點A,A1,A2,…,D重合,然后用筆分別描出每條折痕與對應條格所在直線的交點,用平滑的曲線順次連接各交點,得到一條曲線.
探索
如圖2,在平面直角坐標系xOy中,將長方形紙片ABCD的頂點B與原點O重合,BC邊放在x軸的正半軸上,AB=m,AD=n(m≤n),將紙片折疊,MN是折痕,使點B落在邊AD上的E處,過點E作EQ⊥BC,垂足為Q,交直線MN于點P,連接OP
(1)求證:四邊形OMEP是菱形;
(2)設點P坐標為(x,y),求y與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍.(用含m、n的式子表示)
運用
(3)將長方形紙片ABCD如圖3所示放置,AB=8,AD=12,將紙片折疊,當點B與點D重合時,折痕與DC的延長線交于點F.試問在這條折疊曲線上是否存在K,使得△KCF的面積是△KOC面積的,若存在,寫出點K的坐標;若不存在,請說明理由.

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