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【題目】如圖,是邊長為2的等邊三角形,點是直線上的一個動點,連接,將線段繞點順時針旋轉得到線段,連接在點運動過程中,線段的最小值為____

【答案】

【解析】

首先根據題意找到點E的運動軌跡是一條直線,然后根據垂線段最短確定BE的最小值,最后利用勾股定理及矩形性質計算即可

解:如圖,過點AAFBC于點F,將AF繞點A順時針旋轉90°得到線段AG,連接GE并延長交CB的延長線于點H

AFBC

∠AFD=∠AFB=90°

是邊長為2的等邊三角形,AFBC

BF=BC=1

Rt△ABC中,

∵旋轉

∴∠GAF=∠EAD=90°AG=AFAE=AD

∴∠GAE=∠FAD

∴△GAE≌FADSAS

∴∠AGE=∠AFD=90°

∵點D在直線BC上運動

∴點E在直線GE上運動

∴當BE⊥GE時,BE最短

∵∠GAF=∠AFD=AGE =90°AG=AF

∴四邊形AGHF為正方形

HF=AF=∠GHB=90°

∴當點E與點H重合時,BE取得最小值

HF=BF=1

BH=HF-BF=

BE的最小值為

練習冊系列答案
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【題目】下列命題中,(1)數軸上的所有點都表示有理數;(2)無理數可以用數軸上的點表示;(3)實數與數軸上的點一一對應;(4)無限小數是無理數;(5)帶根號的數都是無理數;(6)數軸上的點不是表示有理數,就是表示無理數;錯誤命題的個數是(

A.1B.2C.3D.4

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【題目】臨近期末,歷史老師為了了解所任教的甲、乙兩班學生的歷史基礎知識背誦情況,從甲、乙兩個班學生中分別隨機抽取了20名學生來進行歷史基礎知識背誦檢測,滿分50分,得到學生的分數相關數據如下:

32

35

46

23

41

49

37

41

36

41

37

44

39

46

46

41

50

43

44

49

25

34

43

46

35

41

42

46

44

42

47

45

42

34

39

47

49

48

45

42

通過整理,分析數據:兩組數據的平均數、中位數、眾數如下表:

平均數(分)

中位數(分)

眾數(分)

41

41

41.8

42

歷史老師將乙班成績按分數段(表示分數)繪制成扇形統計圖,如圖(不完整)

請回答下列問題:

(1)_______分;

(2)扇形統計圖中,所對應的圓心角為________度;

(3)請結合以上數據說明哪個班背誦情況更好(列舉兩條理由即可).

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【題目】如圖,圓柱形玻璃杯高為12cm、底面周長為18cm,在杯內離杯底4cm的點C

處有一滴蜂蜜,此時一只螞蟻正好在杯外壁,離杯上沿4cm與蜂蜜相對的點A處,則螞蟻到達蜂蜜的最

短距離為 cm.

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【題目】如圖,已知,AB是⊙O的直徑,點P在AB的延長線上,弦CE交AB于點,連結OE,AC,且∠P=∠E,∠POE=2∠CAB.

(1)求證:CE⊥AB;

(2)求證:PC是⊙O的切線;

(3)若BD=2OD,且PB=9,求⊙O的半徑長和tan∠P的值.

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【題目】綜合與實踐 問題情境:

綜合與實踐課上,同學們以“三角形紙片的折疊與旋轉“為主題展開數學活動,探究有關的數學問題.

動手操作:

已知:三角形紙片中,.將三角形紙片按如下步驟進行操作:

第一步:如圖1,折疊三角形紙片,使點與點重合,然后展開鋪平,折痕分別交于點,連接,易知

第二步:在圖1的基礎上,將三角形紙片沿剪開,得到.保持的位置不變,將繞點逆時針旋轉得到(分別是的對應點),旋轉角為問題解決:

1)如圖2,小彬畫出了旋轉角時的圖形,設線段交于點,連接.小彬發現所在直線始終垂直平分線段.請證明這一結論;

2)如圖3,小穎畫出了旋轉角時的圖形,設直線與直線相交于點,連接判斷此時的形狀,說明理由;

3)在繞點逆時針旋轉過程中,當時,請直接寫出兩點間的距離.

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【題目】如圖,已知等邊的邊長為8是中線上一點,以為一邊在下方作等邊,連接并延長至點上一點,且,則的長為_________

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【題目】如圖,已知∠ADC=90°AD=8CD=6AB=26BC=24

1)試說明:ABC是直角三角形.

(2)請求圖中陰影部分的面積.

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【題目】校園安全受到全社會的廣泛關注,我市某中學對部分學生就校園安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調查的方式,并根據收集到的信息進行統計,繪制了下面兩幅尚不完整的統計圖.請你根據統計圖中所提供的信息解答下列問題:

(1)接受問卷調查的學生共有_______人,扇形統計圖中基本了解部分所對應扇形的圓心角為_______°;

(2)請補全條形統計圖;

(3)若該中學共有學生1800人,請根據上述調查結果,估計該中學學生中對校園安全知識 達到了解基本了解程度的總人數;

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