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【題目】如圖,已知A30),B0,﹣1),連接AB,過點B的垂線BC,使BCBA,則點C坐標是_____

【答案】C1,﹣4

【解析】

過點作CEy軸于E,證明AOB≌△BECAAS),得出OABEOBCE,再求出OA3OB1,即可得出結論;

解:如圖,過點作CEy軸于E

∴∠BEC90°

∴∠BCE+∠CBE90°

ABBC

∴∠ABC90°

∴∠ABO+∠CBE90°

∴∠ABOBCE

AOBBEC中,

∴△AOB≌△BECAAS),

OABEOBCE

A30),B0,﹣1),

OA3OB1

CE1BE3

OEOB+BE4

C1,﹣4).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在RtABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,將△ABC繞點C按順時針方向旋轉,可以得到△DEC.若點D剛好落在AB邊上,取DE邊的中點F,連接FC,試判斷四邊形ACFD的形狀,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖是輪滑場地的截面示意圖,平臺ABx軸(水平)18米,與y軸交于點B,與滑道y=(x≥1)交于點A,且AB=1米.運動員(看成點)在BA方向獲得速度v/秒后,從A處向右下飛向滑道,點M是下落路線的某位置.忽略空氣阻力,實驗表明:M,A的豎直距離h(米)與飛出時間t(秒)的平方成正比,且t=1h=5,M,A的水平距離是vt米.

(1)求k,并用t表示h;

(2)設v=5.用t表示點M的橫坐標x和縱坐標y,并求yx的關系式(不寫x的取值范圍),及y=13時運動員與正下方滑道的豎直距離;

(3)若運動員甲、乙同時從A處飛出,速度分別是5/秒、v/秒.當甲距x1.8米,且乙位于甲右側超過4.5米的位置時,直接寫出t的值及v的范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖(1),AB=7cmACABBDAB 垂足分別為 ABAC=5cm.點P 在線段 AB 上以 2cm/s 的速度由點 A 向點B 運動,同時,點 Q 在射線 BD 上運動.它們運 動的時間為 ts)(當點 P 運動結束時,點 Q 運動隨之結束).

1)若點 Q 的運動速度與點 P 的運動速度相等,當 t=1 時,ACP BPQ 是否全等, 并判斷此時線段 PC 和線段 PQ 的位置關系,請分別說明理由;

2)如圖(2),若ACABBDAB改為CAB=DBA=60°”,點 Q 的運動速 度為 x cm/s,其他條件不變,當點 PQ 運動到某處時,有ACP BPQ 全等,求出相應的 xt 的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知ABC中,AB=6,AC=BC=5,將ABC折疊,使點A落在BC邊上的點D處,折痕為EF(點E.F分別在邊AB、AC上).當以B.E.D為頂點的三角形與DEF相似時,BE的長為_____

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,DBC邊上的一點,ABDBBE平分∠ABC,交AC邊于點E,連接DE

1)求證:AEDE

2)若∠A100°,∠C50°,求∠AEB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】老師用的小正立方體擺出一個立體圖形,它的正視圖如圖所示,且圖中任兩相鄰的小正立方體至少有一棱邊共享,或有一面共享.老師拿出一張的方格紙(如圖),請小榮將此個小正立方體依正視圖擺放在方格紙中的方格內,請問小榮擺放完后的左視圖有________種.(小正立方體擺放時不得懸空,每一小正立方體的棱邊與水平線垂直或平行)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某商店經銷的一種進價為每件元的運動休閑杉熱銷.據(jù)市場調查分析,若每件按元銷售出件;銷售單價每漲價元,月銷售量就減少件.針對這種運動休閑杉的銷售情況,請解答以下問題:

設銷售單價為每件元,月銷售利潤為元,求之間的函數(shù)關系式(不必寫出的取值范圍);

商店想使月銷售利潤達到元,并使銷售量盡量大,請問該休閑杉的銷售單價應定為多少元?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】問題情境:課堂上,同學們研究幾何變量之間的函數(shù)關系問題:如圖,菱形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,AC=4,BD=2.點PAC上的一個動點,過點PMNAC,垂足為點P(點M在邊AD、DC上,點N在邊AB、BC上).設AP的長為x(0≤x≤4),AMN的面積為y.

建立模型:(1)yx的函數(shù)關系式為:

解決問題:(2)為進一步研究yx變化的規(guī)律,小明想畫出此函數(shù)的圖象.請你補充列表,并在如圖的坐標系中畫出此函數(shù)的圖象:

x

0

1

2

3

4

y

0

   

   

   

0

(3)觀察所畫的圖象,寫出該函數(shù)的兩條性質:   

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