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探究:如圖①,在四邊形ABCD中,∠BAD=∠BCD=90°,AB=AD,AE⊥CD于點E.若AE=10,求四邊形ABCD的面積.
應用:如圖②,在四邊形ABCD中,∠ABC+∠ADC=180°,AB=AD,AE⊥BC于點E.若AE=19,BC=10,CD=6,則四邊形ABCD的面積為______.
【答案】分析:探究:過點A作AF⊥CB,交CB的延長線于點F,先判定四邊形AFCE為矩形,根據矩形的四個角都是直角可得∠FAE=90°,然后利用同角的余角相等求出∠FAB=∠EAD,再利用“角角邊”證明△AFB和△AED全等,根據全等三角形對應邊相等可得AE=AF,從而得到四邊形AFCE是正方形,然后根據正方形的面積公式列計算即可得解;
應用:過點A作AF⊥CD交CD的延長線于F,連接AC,根據同角的補角相等可得∠ABC=∠ADF,然后利用“角角邊”證明△ABE和△ADF全等,根據全等三角形對應邊相等可得AF=AE,再根據S四邊形ABCD=S△ABC+S△ACD列式計算即可得解.
解答:探究:如圖①,過點A作AF⊥CB,交CB的延長線于點F,
∵AE⊥CD,∠BCD=90°,
∴四邊形AFCE為矩形,
∴∠FAE=90°,
∴∠FAB+∠BAE=90°,
∵∠EAD+∠BAE=90°,
∴∠FAB=∠EAD,
∵在△AFB和△AED中,

∴△AFB≌△AED(AAS),
∴AF=AE,
∴四邊形AFCE為正方形,
∴S四邊形ABCD=S正方形AFCE=AE2=102=100;

應用:如圖,過點A作AF⊥CD交CD的延長線于F,連接AC,
則∠ADF+∠ADC=180°,
∵∠ABC+∠ADC=180°,
∴∠ABC=∠ADF,
∵在△ABE和△ADF中,
,
∴△ABE≌△ADF(AAS),
∴AF=AE=19,
∴S四邊形ABCD=S△ABC+S△ACD
=BC•AE+CD•AF
=×10×19+×6×19
=95+57
=152.
故答案為:152.
點評:本題考查了全等三角形的判定與性質,正方形的判定與性質,(1)作輔助線構造出全等三角形是解題的關鍵;(2)作輔助線構造出全等三角形并把四邊形分成兩個三角形是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知等邊△ABC和點P,設點P到△ABC三邊AB、AC、BC(或其延長線)的距離分別為h1、h2、h3,△ABC的高為h.
在圖(1)中,點P是邊BC的中點,此時h3=0,可得結論:h1+h2+h3=h.
在圖(2),(3),(4),(5)中,點P分別在線段MC上、MC延長線上、△ABC內、△ABC外.
(1)請探究:圖(2),(3),(4),(5)中,h1、h2、h3、h之間的關系;(直接寫出結論)圖②-⑤中的關系依次是:
h1+h2+h3=h;h1-h2+h3=h;h1+h2+h3=h;h1+h2-h3=h;
(2)證明圖(2)所得結論;
(3)證明圖(4)所得結論;
(4)(附加題2分)在圖(6)中,若四邊形RBCS是等腰梯形,∠B=∠C=60°,RS=n,BC=m,點P在梯形內,且點P到四邊BR、RS、SC、CB的距離分別是h1、h2、h3、h4,橋形的高為h,則h1、h2、h3、h4、h之間的關系為:h1+h3+h4=
mhm-n
.圖(4)與圖(6)中的等式有何關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

29、閱讀探究題:數學課上,張老師向大家介紹了等腰三角形的基本知識:有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形,如圖1所示:在△ABC中,若AB=AC,則△ABC為等腰三角形且有∠B=∠C.此時,張老師出示了問題:如圖2,四邊形ABCD是正方形(正方形的四邊相等,四個角都是直角),點E是邊BC的中點.∠AEF=90°,且EF交∠DCG的平分線CF于點F,求證:AE=EF.經過思考,小明展示了一種正確的解題思路:在線段AB上取AB的中點M,連接ME,則AM=EC,在此基礎上,請聰明的同學們作進一步的研究:
(1)求出角∠AME的度數;
(2)你能在小明的思路下證明結論嗎?
(3)小穎提出:如圖3,如果把“點E是邊BC的中點”改為“點E是邊BC上(除B,C外)的任意一點”,其它條件不變,那么結論“AE=EF”仍然成立,你認為小穎的觀點正確嗎?如果正確,寫出證明過程;如果不正確,請說明理由;

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科目:初中數學 來源: 題型:

我們把對稱中心重合,四邊分別平行的兩個正方形之間的部分叫“方形環”,易知方形環四周的寬度相等.一條直線l與方形環的邊線有四個交點M、M′、N′、N、小明在探究線段MM′與N′N的數量關系時,從點M′、N′向對邊作垂線段M′E、N′F,利用三角形全等、相似及銳角三角函數等相關知識解決了問題、請你參考小明的思路解答下列問題:
(1)當直線l與方形環的對邊相交時(如圖1),直線l分別交AD、A′D'、B′C′、BC于M、M′、N′、N,小明發現MM′與N′N相等,請你幫他說明理由;
(2)當直線l與方形環的鄰邊相交時(如圖2),l分別交AD、A′D′、D′C′、DC于M、M′、N′、N,l與DC的夾角為α,你認為MM′與N′N還相等嗎?若相等,說明理由;若不相等,求出
MM′N′N
的值(用含α的三角函數表示).
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科目:初中數學 來源: 題型:

(2007•臨夏州)[(1)-(3),10分]如圖,已知等邊△ABC和點P,設點P到△ABC三邊AB、AC、BC(或其延長線)的距離分別為h1、h2、h3,△ABC的高為h.
在圖(1)中,點P是邊BC的中點,此時h3=0,可得結論:h1+h2+h3=h.
在圖(2)--(5)中,點P分別在線段MC上、MC延長線上、△ABC內、△ABC外.
(1)請探究:圖(2)--(5)中,h1、h2、h3、h之間的關系;(直接寫出結論)
(2)證明圖(2)所得結論;
(3)證明圖(4)所得結論.
(4)在圖(6)中,若四邊形RBCS是等腰梯形,∠B=∠C=60°,RS=n,BC=m,點P在梯形內,且點P到四邊BR、RS、SC、CB的距離分別是h1、h2、h3、h4,橋形的高為h,則h1、h2、h3、h4、h之間的關系為:
m(h1+h2+h3)-n(h1+h3-h4)=(m+n)h
m(h1+h2+h3)-n(h1+h3-h4)=(m+n)h
;圖(4)與圖(6)中的等式有何關系?

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科目:初中數學 來源: 題型:

四邊形ABCD是正方形(正方形四邊相等,四個角都是90°),BF⊥AG于點F,DE⊥AG于點E,
(1)如圖1,若點G在BC邊上時(不與點B、C重合),求證:△ABF≌△DAE;
(2)直接寫出(1)中,線段EF與AF、BF的等量關系是
EF=AF-BF
EF=AF-BF
;
(3)①如圖2,若點G在CD邊上時(不與點C、D重合),則圖中全等三角形是
△ABF≌△DAE
△ABF≌△DAE
,線段EF與AF、BF的等量關系是
EF=BF-AF
EF=BF-AF
;
②如圖3,若點G在CD延長線上時,線段EF與AF、BF的等量關系是
EF=AF+BF
EF=AF+BF

(4)請畫圖、探究點G在BC延長線上時,線段EF與AF、BF的等量關系是
EF=BF-AF
EF=BF-AF
;(直接寫出結果,不必證明).

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