已知：如圖15所示，CD⊥AB，BE⊥AC，垂足分別為D、E，BE、CD相交于點O，∠1=∠2，圖中全等的三角形共有（ ）
A．1對 B．2對 C．3對 
D．4對
科目：初中數學 來源： 題型：
如圖14所示，在直角坐標系中，O是坐標原點，點A在y軸正半軸上，二次函數y=ax2+[x/6]+c的圖象F交x軸于B、C兩點，交y軸于M點，其中B（-3，0），M（0，-1）。已知AM=BC。
[1]求二次函數的解析式；
[2]證明：在拋物線F上存在點D，使A、B、C、D四點連接而成的四邊形恰好是平行四邊形，并請求出直線BD的解析式；
[3]在[2]的條件下，設直線l過D且分別交直線BA、BC于不同的P、Q兩點，AC、BD相交于N。
①若直線l⊥BD，如圖14所示，試求[1/BP]+[1/BQ]的值；
②若l為滿足條件的任意直線。如圖15所示，①中的結論還成立嗎？若成立，證明你的猜想；若不成立，請舉出反例。
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科目：初中數學 來源： 題型：
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科目：初中數學 來源：11.2三角形全等的判定同步練習數學卷 題型：填空題
完成下列分析過程．
如圖15所示，已知AB∥DC，AD∥BC，求證：AB=CD．
分析：要證AB=CD，只要證△________≌△________；需先證∠________=∠________，∠________=∠________．由已知“________∥________”，可推出∠________=∠________，________∥________，可推出∠________=∠________，且公共邊________=________，因此，可以根據“________”判定△________≌△________．
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