【題目】如圖,Rt△ABC中,AB=4,BC=2,正方形ADEF的邊長為2,F、A、B在同一直線上,正方形ADEF向右平移到點F與B重合,點F的平移距離為x,平移過程中兩圖重疊部分的面積為y,則y與x的關系的函數圖象表示正確的是( )
A.B.
C.D.
【答案】B
【解析】
分三種情況當0<x≤2時,平移過程中兩圖重疊部分為Rt△AA'M;當2<x≤4時,平移過程中兩圖重疊部分為梯形F'A'MN;當4<x≤6時,平移過程中兩圖重疊部分為梯形F'BCN.分別寫出每一部分的函數解析式,結合排除法,問題可解.
設AD交AC于N,交AC于M,
當0<x≤2時,平移過程中兩圖重疊部分為Rt△AA'M,
∵Rt△ABC中,AB=4,BC=2,正方形ADEF的邊長為2,
,
∴tan∠CAB=,
∴A'M=x,
其面積y==
x
x=
x2,
故此時y為x的二次函數,排除選項D;
當2<x≤4時,平移過程中兩圖重疊部分為梯形F'A'MN,
,
,
同理:A'M=x,
,
其面積y=-
=
x
x﹣
(x﹣2)
(x﹣2)=x﹣1,
故此時y為x的一次函數,故排除選項C.
當4<x≤6時,平移過程中兩圖重疊部分為梯形F'BCN,
AF'=x﹣2,F'N=(x﹣2),F'B=4﹣(x﹣2)=6﹣x,BC=2,
其面積y= [
(x﹣2)+2]×(6﹣x)=﹣
x2+x+3,
故此時y為x的二次函數,其開口方向向下,故排除A;
綜上,只有B符合題意.
故選:B.
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【題目】某大學生利用40天社會實踐參與了某加盟店經營,他銷售了一種成本為20元/件的商品,細心的他發現在第天銷售的相關數據可近似地用如下表中的函數表示:
銷售量 | 銷售單價 | |
當 | 當 |
(1)求前20天第幾天獲得的利潤最大?最大利潤是多少?
(2)求后20天第幾天獲得的利潤最大?最大利潤是多少?
(3)在后20天中,他決定每銷售一件商品給山區孩子捐款元(
且
為整數),此時若還要求每一天的利潤都不低于160元,求
的值.
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【題目】如圖,在矩形中,
,動點
從點
同時出發,點
以每秒
個單位長度的速度沿邊
向終點勻速運動,點
以每秒
個單位長度的速度沿邊
向終點勻速運動,以
為邊在邊
上方作正方形
設點
運動時間為
.
(1)用含的代數式表示
;
(2)當點落在邊
上時,求此時
的值;
(3)設正方形與矩形
重疊圖形的面積為
請直接寫出
與
之間的函數關系式,并寫出
的取值范圍.
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【題目】如圖1所示,在中,
,
,
.已知一點
由點
出發沿邊
向點
勻速運動,點
由點
出發沿邊
向點
勻速運動,兩點的運動速度均為
.以
為鄰邊作平行四邊形
,連接
,交邊
于點
.假設
兩點運動的時間為
(單位:
)
.
(1)求的長度;(用含有
的代數式表示)
(2)當取何值時,平行四邊形
為矩形?
(3)如圖2所示,當取何值時,
?
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【題目】為阻斷新冠疫情向校園蔓延,確保師生生命安全和身體健康,教育部通知,2020年春季學期延期開學,利用網上平臺,停課不停學”,某校對初三全體學生數學線上學習情況進行調查,隨機抽取部分學生的4月月診斷性測試成績,按由高到低分為A,B,C,D四個等級,根據調查的數據繪制成如下的條形統計圖和扇形統計圖,請根據圖中的信息,解答下列問題:
(1)該校共抽查了 名同學的數學測試成績,扇形統計圖中A等級所占的百分比a= ;
(2)補全條形統計圖;
(3)若該校初三共有1180名同學,請估計該校初三學生數學測試成績優秀(測試成績B級以上為優秀,含B級)約有 名;
(4)該校老師想從兩男、兩女四位學生中隨機選擇兩位了解平時線上學習情況,請用列表或畫樹形圖的方法求出恰好選中一男一女的概率.
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【題目】某養殖場為了響應黨中央的扶貧政策,今年起采用“場內+農戶”養殖模式,同時加強對蛋雞的科學管理,蛋雞的產蛋率不斷提高,三月份和五月份的產蛋量分別是2.5萬kg與3.6萬kg,現假定該養殖場蛋雞產蛋量的月增長率相同.
(1)求該養殖場蛋雞產蛋量的月平均增長率;
(2)假定當月產的雞蛋當月在各銷售點全部銷售出去,且每個銷售點每月平均銷售量最多為0.32萬kg.如果要完成六月份的雞蛋銷售任務,那么該養殖場在五月份已有的銷售點的基礎上至少再增加多少個銷售點?
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【題目】甲、乙兩地之間是一條直路,在全民健身活動中,趙明陽跑步從甲地往乙地,王浩月騎自行車從乙地往甲地,兩人同時出發,王浩月先到達目的地,兩人之間的距離與運動時間
的函數關系大致如圖所示,下列說法中錯誤的是( ).
A.兩人出發1小時后相遇B.趙明陽跑步的速度為
C.王浩月到達目的地時兩人相距D.王浩月比趙明陽提前
到目的地
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【題目】(12分)如圖,矩形ABCD中,AB=8,AD=6,點E、F分別在邊CD、AB上.
(1)若DE=BF,求證:四邊形AFCE是平行四邊形;
(2)若四邊形AFCE是菱形,求菱形AFCE的周長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀以下材料,并解決相應問題:
小明在課外學習時遇到這樣一個問題:
定義:如果二次函數y=a1x2+b1x+c1(a1≠0,a1、b1、c1是常數)與y=a2x2+b2x+c2(a2≠0,a2、b2、c2是常數)滿足a1+a2=0,b1=b2,c1+c2=0,則這兩個函數互為“旋轉函數”.求函數y=2x2﹣3x+1的旋轉函數,小明是這樣思考的,由函數y=2x2﹣3x+1可知,a1=2,b1=﹣3,c1=1,根據a1+a2=0,b1=b2,c1+c2=0,求出a2,b2,c2就能確定這個函數的旋轉函數.
請思考小明的方法解決下面問題:
(1)寫出函數y=x2﹣4x+3的旋轉函數.
(2)若函數y=5x2+(m﹣1)x+n與y=﹣5x2﹣nx﹣3互為旋轉函數,求(m+n)2020的值.
(3)已知函數y=2(x﹣1)(x+3)的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,點A、B、C關于原點的對稱點分別是A1、B1、C1,試求證:經過點A1、B1、C1的二次函數與y=2(x﹣1)(x+3)互為“旋轉函數”.
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