【題目】甲、乙兩名射擊選手在10次射擊訓練中的成績統計圖(部分)如圖所示:
教練根據甲、乙兩名射擊選手的成績繪制了如下數據分析表:
選手 | 平均數 | 中位數 | 眾數 | 方差 |
甲 | 8 | 8 | c | |
乙 | 7. 5 | 6和9 | 2. 65 |
根據以上信息,請解答下面的問題:
(1)補全甲選手10次成績頻數分布圖;
(2)求的值;
(3)教練根據兩名選手的10次成績,決定選擇甲選手參加射擊比賽,教練的理由是什么?(至少從兩個不同角度說明理由).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線與⊙O,AB是⊙O的直徑,AD⊥
于點D.
(1)如圖①,當直線與⊙O相切于點C時,若∠DAC=30°,求∠BAC的大;
(2)如圖②,當直線與⊙O相交于點E、F時,若∠DAE=18°,求∠BAF的大。
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人在同一直線道路上同起點、同方向、同時出發,分別以不同的速度勻速跑步1000米,甲超出乙150米時,甲停下來等候乙,甲、乙會合后,兩人分別以原來的速度繼續跑向終點,先到終點的人在終點休息,在跑步的整個過程中,甲、乙兩人的距離y(米)與乙出發的時間x(秒)之間的關系如圖所示,則甲到終點時,乙距離終點還有_____米.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】珠江流域某江段江水流向經過B、C、D三點拐彎后與原來相同,如圖,若∠ABC=120°,∠BCD=80°,則∠CDE=__________度.
(第22題)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,拋物線y=x2-4x-5與x軸分別交于A、B(A在B的左邊),與y軸交于點C,直線AP與y軸正半軸交于點M,交拋物線于點P,直線AQ與y軸負半軸交于點N,交拋物線于點Q,且OM=ON,過P、Q作直線l
(1) 探究與猜想:
① 取點M(0,1),直接寫出直線l的解析式
取點M(0,2),直接寫出直線l的解析式
② 猜想:
我們猜想直線l的解析式y=kx+b中,k總為定值,定值k為__________,請取M的縱坐標為n,驗證你的猜想
(2) 如圖2,連接BP、BQ.若△ABP的面積等于△ABQ的面積的3倍,試求出直線l的解析式
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O 中,AB為直徑,CD為⊙O的切線,交AB的延長線于點D,∠D=30°.(1)求∠A的度數;(2)若點F在⊙O上,CF⊥AB,垂足為E,CF=4,求圖中陰影部分的面積.(結果保留π)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解某市中學生參加“科普知識”競賽成績的情況,隨機抽查了部分參賽學生的成績,整理并制作出如下的統計表和統計圖,如圖所示,
組別 | 分數段(分) | 頻數 | 頻率 |
A組 | 30 | 0.1 | |
B組 | 90 | ||
C組 | 0.4 | ||
D組 | 60 | 0.2 |
請根據圖表信息解答下列問題:
(1)在表中: ,
;
(2)補全頻數分布直方圖;
(3)小明的成績是所有被抽查學生的中位數,據此推斷他的成績在 組;
(4)4個小組每組推薦1人,然后從4人中隨機抽取2人參加頒獎典禮,恰好抽中A、C兩組學生的概率是多少?并列表或畫樹狀圖說明.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們規定,若關于的一元一次方程
的解為
,則稱該方程為“奇異方程”.例如:
的解為
,則該方程
是“奇異方程”.請根據上述規定解答下列問題:
(Ⅰ)判斷方程________(回答“是”或“不是”)“奇異方程”;
(Ⅱ)若,有符合要求的“奇異方程”嗎?若有,求
的值;若沒有,請說明理由.
(Ⅲ)若關于的一元一次方程
和
都是“奇異方程”,求代數式
+
的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AC是弦,D是的中點,過點D作EF垂直于直線AC,垂足為F,交AB的延長線于點E.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若tanA=,AF=6,求⊙O的半徑.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com