【題目】如圖,在ΔABC中,AC=15,BC=18,sinC=,D是AC上一個動點(不運動至點A,C),過D作DE∥BC,交AB于E,過D作DF⊥BC,垂足為F,連結BD,設CD=x.
(1)用含x的代數式分別表示DF和BF;
(2)如果梯形EBFD的面積為S,求S關于x的函數關系式;
(3)如果△BDF的面積為S1,△BDE的面積為S2,那么x為何值時,S1=2S2
【答案】(1)DF=x;
;(2)S
;(3)x=10
【解析】
(1)可在Rt△CFD中,根據CD的長和∠C的正弦函數表示出DF,用勾股定理表示出CF,從而得出BF=BC-CF;
(2)本題中(1)已經表示出了BF,DF的長,那么關鍵是DE的長,可通過DE∥BC,根據平行線分線段成比例定理,得出關于AD,AC,DE,BC的比例關系式,然后根據BC的長,用x表示出DE,根據梯形的面積公式即可得出關于S與x的函數關系式;
(3)△BDF中BF,DF已經在(1)中得出,梯形的面積也在(2)中得出,可根據題中給出的它們的比例關系,得出關于x的方程,然后通過解方程即可求出x的值.
解:(1)在Rt△CFD中,sinC=,CD=x
∴DF=CD sinC=
x
∴CF=
∴BF=18-
(2)∵DE∥BC
∴
∴DE=
∴S=×DF×(DE+BF)=
×
x×(
+18-
)=
(3)由S1=2S2,得S1=S
∴(18-
)
x=
(
)
解得
∴當時,S1=2S2.
故答案為(1)DF=x;
;(2)S
;(3)x=10
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【題目】為了解某校1000名學生一周在校參加體育鍛煉的時間,現從各年級隨機抽取了部分學生,對他們一周在校參加體育鍛煉的時間進行了調查,并繪制出如下的統計圖①和圖②,根據相關信息,解答下列問題:
(Ⅰ)本次接受隨機抽樣調查的學生人數為 ,圖①中的值為 ;
(Ⅱ)求本次調查獲取的樣本數據的平均數、眾數和中位數;
(Ⅲ)根據樣本數據,估計該校一周在校參加體育鍛煉的時間大于的學生人數.
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【題目】寒假期間,小明和好朋友一起前往三亞旅游.他們租住的賓館坐落在坡度為
的斜坡上.賓館
高為129米.某天,小明在賓館頂樓的海景房
處向外看風景,發現賓館前有一座雕像
(雕像的高度忽略不計),已知雕像
距離海岸線
的距離
為260米,與賓館
的水平距離為36米,遠處海面上一艘即將靠岸的輪船
的俯角為
.則輪船
距離海岸線
的距離
的長為( )
(參考數據:,
)
A.262米B.212米C.244米D.276米
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線BC:y=交x軸于點B,點A在x軸正半軸上,OC為△ABC的中線,C的坐標為(m,
)
(1)求線段CO的長;
(2)點D在OC的延長線上,連接AD,點E為AD的中點,連接CE,設點D的橫坐標為t,△CDE的面積為S,求S與t的函數解析式;
(3)在(2)的條件下,點F為射線BC上一點,連接DB、DF,且∠FDB=∠OBD,CE=,求此時S值及點F坐標.
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【題目】某校舉行“五·四”文藝會演,5位評委給各班演出的節目打分.在5個評分中,去掉一個最高分,再去掉一個最低分,求出評分的平均數,作為該節目的實際得分,對于某節目的演出,評分如下8.9,9.1,9.3,9.4,9.2那么該節目實際得分是( )
A.9.4B.9.3C.9.2D.9.18
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,點E是BC上的一個動點,連接DE,交AC于點F.
(1)如圖①,當時,求
的值;
(2)如圖②,當點E是BC的中點時,過點F作FG⊥BC于點G,求證:CG=BG.
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【題目】某商場有一個可以自由轉動的圓形轉盤(如圖).規定:顧客購物100元以上可以獲得一次轉動轉盤的機會,當轉盤停止時,指針落在哪一個區域就獲得相應的獎品(指針指向兩個扇形的交線時,當作指向右邊的扇形).下表是活動進行中的一組統計數據:
轉動轉盤的次數n | 100 | 150 | 200 | 500 | 800 | 1000 |
落在“鉛筆”的次數m | 68 | 111 | 136 | 345 | 546 | 701 |
落在“鉛筆”的頻率 (結果保留小數點后兩位) | 0.68 | 0.74 | 0.68 | 0.69 | 0.68 | 0.70 |
(1)轉動該轉盤一次,獲得鉛筆的概率約為_______;(結果保留小數點后一位)
(2)鉛筆每只0.5元,飲料每瓶3元,經統計該商場每天約有4000名顧客參加抽獎活動,請計算該商場每天需要支出的獎品費用;
(3)在(2)的條件下,該商場想把每天支出的獎品費用控制在3000元左右,則轉盤上“一瓶飲料”區域的圓心角應調整為______度.
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【題目】如圖,點A、B、C、D是直徑為AB的⊙O上的四個點,CD=BC,AC與BD交于點E。
(1)求證:DC2=CE·AC;
(2)若AE=2EC,求之值;
(3)在(2)的條件下,過點C作⊙O的切線,交AB的延長線于點H,若S△ACH=,求EC之長.
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【題目】在一次數學課上,老師對大學說:“你任意想一個非零實數,然后按下列步驟操作,我會直接說出你運算的最后結果”
操作步驟如下:
第一步:計算這個數與1的和的平方,減去這個數與1的差的平方
第二步:把第一步得到的數乘以25
第三步:把第二步得到的數除以你想的這個數
(1)若小明同學心里想的是數9,請幫他計算出最后結果:
.
(2)老師說:“同學們,無論你們心里想的是什么非零實數,按照以上步驟進行操作,得到的最后結果都相等”,小明同學想驗證這個結論,于是,設心里想的數是a(a≠0),請你幫小明完成這個驗證過程
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