【題目】如圖所示,以的邊
為直徑作
,點
在
上,
是
的弦,
,過點
作
于點
,交
于點
,過點
作
交
的延長線于點
.
(1)求證:是
的切線;
(2)求證:;
(3),
,求
的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)
【解析】
(1)連接OC,首先根據題意得出,由此證明
,然后利用平行線性質進一步得出
,據此即可證明結論;
(2)根據為直徑可知
,然后進一步利用
進行等量代換,從而得出
,據此進一步即可證明結論;
(3)首先在Rt△BFG中利用勾股定理得出BF的長,然后根據平行線性質結合題意得出,再利用三角函數在Rt△CFE中求出EF的長,據此進一步計算即可得出答案.
(1)證明:
如圖,連接,
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴是
的切線;
(2)證明:
∵為直徑,
∴,
∵,
∴,
∴,
,
∴
∵,
∴,
∴;
(3)∵,
∴△BFG為直角三角形,
∵在Rt△BFG中,,
,
∴,
,
∵,
∴,
在Rt△CFE中:,
,
∴,
∴.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在推進鄭州市城鄉生活垃圾分類的行動中,某社區對居民掌握垃圾分類知識的情況進行調査.其中,
兩小區分別有1000名居民參加了測試,社區從中各隨機抽取50名居民成績進行整理得到部分信息:
(信息一)小區50名居民成績的頻數直方圖如下(每一組含前一個邊界值,不含后一個邊界值).
(信息二)上圖中,從左往右第四組的成績如下:
75 | 75 | 79 | 79 | 79 | 79 | 80 | 80 |
81 | 82 | 82 | 83 | 83 | 84 | 84 | 84 |
(信息三),
兩小區各50名居民成績的平均數、中位數、眾數、優秀率(80分及以上為優秀)、方差等數據如下(部分空缺):
小區 | 平均數 | 中位數 | 眾數 | 優秀率 | 方差 |
75.1 | 79 | 40% | 277 | ||
75.1 | 77 | 76 | 45% | 211 |
根據以上信息,回答下列問題:
(1)求小區50名居民成績的中位數.
(2)請估計小區1000名居民成績能超過平均數的人數.
(3)請盡量從多個角度(至少三個),選擇合適的統計量分析,
兩小區參加測試的居民掌握垃圾分類知識的情況.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=1,∠BAC=45°,△AEF是由△ABC繞點A按順時針方向旋轉得到的.連接BE、CF相交于點D.
(1)求證:BE=CF.
(2)當四邊形ACDE為菱形時,求BD的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系內,以原點O為圓心,1為半徑作圓,點P在直線上運動,過點P作該圓的一條切線,切點為A,則PA的最小值為
A. 3 B. 2 C. D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察下列兩個等式:2﹣=2×
+1,5﹣
=5×
+1,給出定義如下
我們稱使等式a﹣b=ab+1成立的一對有理數“a,b”為共生有理數對”,記為(a,b)
(1)通過計算判斷數對“﹣2,1”,“4,”是不是“共生有理數對”;
(2)若(6,a)是“共生有理數對”,求a的值;
(3)若(m,n)是“共生有理數對”,則“﹣n,﹣m” “共生有理數對”(填“是”或“不是”),并說明理由;
(4)若(m,n)是“共生有理數對”(其中n≠1),直接用含n的代數式表示m.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知第一象限內的點
在反比例函數y=
的圖象上,第二象限內的點B在反比例函數y=
的圖象上,連接
、
,若
,
,則
__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,點A(,1)在射線OM上,點B(
,2)在射線ON上,以AB為直角邊作Rt△ABA1,以BA1為直角邊作第二個Rt△BA1B1,則點B1的縱坐標為_____,然后以A1B1為直角邊作第三個Rt△A1B1A2,…,依次規律,得到Rt△B2019A2020B2020,則點B2020的縱坐標為_____.
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