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【題目】平面內的兩條直線有相交和平行兩種位置關系.

(1)如圖①,若AB∥CD,點P在AB,CD外部,則有 ∠B=∠BOD,又因為∠BOD是△POD的外角,故∠BOD=∠BPD+∠D,得∠BPD=∠B-∠D.將點P移到AB,CD內部,如圖②,以上結論是否成立?若成立,請說明理由;若不成立,則∠BPD,∠B,∠D之間有何數量關系?請證明你的結論;

(2)在圖②中,將直線AB繞點B逆時針方向旋轉一定角度交直線CD于點Q,如圖③,則∠BPD,∠B,∠D,∠BQD之間有何數量關系?(不需證明)

(3)根據(2)的結論,求圖④中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度數.

【答案】(1)不成立(2)∠BPD=∠BQD+∠B+∠D(3)∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°

【解析】

【試題分析】(1)利用兩直線平行,內錯角相等,得:PE//AB,則;利用平行線的傳遞性,得:PE//AB,AB//CD,所以PE//CD,再次利用利用兩直線平行,內錯角相等,得:PE//CD, ,利用等量代換得:∠BPD= =∠B+∠D.即∠BPD=∠B+∠D.

(2)利用三角形的外角等于不相鄰的兩個內角和,得,再利用角度轉化即可. =.

(3)利用轉化的思想,利用外角的性質,將6個角的和轉化為四邊形的內角和,即360°.

【試題解析】

(1)不成立,∠BPD=∠B+∠D.

理由:如圖,PE//AB,則 ,因為AB//CD,所以PE//CD, ,所以∠BPD= =∠B+∠D.即∠BPD=∠B+∠D.

(2)作射線QP, = .

=.

(3)由題意得:∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=∠C+∠D+ =360°.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】八年級(1)班同學上數學活動課,利用角尺平分一個角(如圖).設計了如下方案:

(Ⅰ)∠AOB是一個任意角,將角尺的直角頂點P介于射線OA,OB之間,移動角尺使角尺兩邊相同的刻度與M,N重合,PM=PN,過角尺頂點P的射線OP就是∠AOB的平分線.

(Ⅱ)∠AOB是一個任意角,在邊OA,OB上分別取OM=ON,將角尺的直角頂點P介于射線OA,OB之間,移動角尺使角尺兩邊相同的刻度與M,N重合,PM=PN,過角尺頂點P的射線OP就是∠AOB的平分線.

(1)方案(Ⅰ)、方案(Ⅱ)是否可行?若可行,請證明;若不可行,請說明理由.

(2)在方案(Ⅰ)PM=PN的情況下,繼續移動角尺,同時使PM⊥OA,PN⊥OB.此方案是否可行?請說明理由.

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【題目】“校園安全”受到全社會的廣泛關注,某中學對部分學生就校園安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調查的方式,并根據收集到的信息進行統計,繪制了兩幅尚不完整的統計圖,如圖所示,請根據統計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調查的學生共有人,扇形統計圖中“基本了解”部分所對應扇形的圓心角為
(2)請補全條形統計圖;
(3)若從對校園安全知識達到了“了解”程度的3個女生和2個男生中隨機抽取2人參加校園安全知識競賽,請用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1個男生和1個女生的概率.

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【題目】如圖,在△ABC中,BD是AC邊上的高,CE是AB邊上的高,BD與CE相交于點O,則∠ABD___∠ACE(填“>”“<”或“=”),∠A+∠DOE=___度.

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【題目】“賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國詩詞大會”,經選拔后有50名學生參加決賽,這50名學生同時默寫50首古詩詞,若每正確默寫出一首古詩詞得2分,根據測試成績繪制出部分頻數分布表和部分頻數分布直方圖如圖表:

組別

成績x分

頻數(人數)

第1組

50≤x<60

6

第2組

60≤x<70

8

第3組

70≤x<80

14

第4組

80≤x<90

a

第5組

90≤x<100

10

請結合圖表完成下列各題:
(1)①求表中a的值;②頻數分布直方圖補充完整;
(2)若測試成績不低于80分為優秀,則本次測試的優秀率是多少?
(3)第5組10名同學中,有4名男同學,現將這10名同學平均分成兩組進行對抗練習,且4名男同學每組分兩人,求小明與小強兩名男同學能分在同一組的概率.

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【題目】某商店試銷一種新商品,該商品的進價為40元/件,經過一段時間的試銷發現,每月的銷售量會因售價在40~70元之間的調整而不同.當售價在40~50元時,每月銷售量都為60件;當售價在50~70元時,每月銷售量與售價的關系如圖所示,令每月銷售量為y件,售價為x元/件,每月的總利潤為Q元.
(1)當售價在50~70元時,求每月銷售量為y與x的函數關系式?
(2)當該商品售價x是多少元時,該商店每月獲利最大,最大利潤是多少元?
(3)若該商店每月采購這種新商品的進貨款不低于1760元,則該商品每月最大利潤為元.

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【題目】如圖,平面直角坐標系中,已知點A(0,5),點P(m,5)在第二象限,連接AP、OP

(1) 如圖1,若OP=6,求m的值

(2) 如圖2,點Cx軸負半軸上,以CP為斜邊作直角三角形BCP,∠CBP=90°,且∠BPC=∠APO.取OC的中點D,連接AD、BD,求證:AD=BD

(3) 如圖3,將△AOP沿直線OP翻折得到△EOP(點A的對應點為點E).若點Ex軸的距離不大于3,直接寫出m的取值范圍(無需解答過程)

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【題目】提出問題:
(1)如圖1,在正方形ABCD中,點E,H分別在BC,AB上,若AE⊥DH于點O,求證:AE=DH;

(2)如圖2,在正方形ABCD中,點H,E,G,F分別在AB,BC,CD,DA上,若EF⊥HG于點O,探究線段EF與HG的數量關系,并說明理由;

(3)在(2)問條件下,HF∥GE,如圖3所示,已知BE=EC=2,EO=2FO,求圖中陰影部分的面積.

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【題目】如圖,Rt△AOB中,∠AOB=90°,OA在x軸上,OB在y軸上,點A,B的坐標分別為( ,0),(0,1),把Rt△AOB沿著AB對折得到Rt△AO′B,則點O′的坐標為

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