課時(shí)訓(xùn)練江蘇人民出版社系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
（− 如圖，在▱ABCD中，E、F分別為邊AB、CD的中點(diǎn)，BD是對(duì)角線，過點(diǎn)A作AG∥DB交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G．
（1）求證：DE∥BF；
（2）若∠G=90°，求證：四邊形DEBF是菱形
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
把一張矩形紙片ABCD按如圖方式折疊，使頂點(diǎn)B和點(diǎn)D重合，折痕為EF．若AB = 3 cm，BC =4 cm．
（1）求線段DF的長(zhǎng)；
（2）連接BE，求證：四邊形BFDE是菱形；
（3）求線段EF的長(zhǎng)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
三角形的一條中位線分三角形所成的新三角形與原三角形周長(zhǎng)之和為60 cm，則原三角形的周長(zhǎng)為＿＿＿＿＿cm．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，在平行四邊形ABC
D中，AD=2AB，CE平分∠BCD交AD邊于點(diǎn)E， 且AE=3，則AB的長(zhǎng)為 .
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
學(xué)完分式的運(yùn)算后，李老師出了一道題：“化簡(jiǎn)： ．”
小芳的解法是：原式 
；
小杰的解法是：原式 ．
(1)請(qǐng)你判斷一下，解法錯(cuò)誤的同學(xué)是 (寫人名)；
(2)請(qǐng)你將做錯(cuò)的那道題按照他的解題思路重新訂正；
(3)和李老師交流時(shí)，小杰說：我發(fā)現(xiàn)不管x取何值，計(jì)算的結(jié)果都是1．小杰的話，你怎么看？并說明理由．
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有意義的
的取值范圍是＿＿＿＿＿．
1．
有意義，則
圍是·············· （ ）
1
，其中
．