學(xué)完分式的運算后，李老師出了一道題：“化簡： ．”
小芳的解法是：原式 
；
小杰的解法是：原式 ．
(1)請你判斷一下，解法錯誤的同學(xué)是 (寫人名)；
(2)請你將做錯的那道題按照他的解題思路重新訂正；
(3)和李老師交流時，小杰說：我發(fā)現(xiàn)不管x取何值，計算的結(jié)果都是1．小杰的話，你怎么看？并說明理由．
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖在直角三角形ABC中，
∠ABC=90°，點D在BC的延長線上，且BD=AB，過B作BE
AC，與BD的垂線DE交于點E，
(1) 求證：△ABC≌△BDE
(2) 三角形BDE可由三角形ABC旋轉(zhuǎn)得到，利用直尺和圓規(guī)作出旋轉(zhuǎn)中心O(保留作圖痕跡，不寫作法)
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，將矩形ABCD繞點A順時針旋轉(zhuǎn)到矩形AB’C’D’的位置，旋轉(zhuǎn)角為a (0°<a<90°)．若Ð1=112°，則Ða= 度．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
畫圖并填空：
如圖，在方格紙內(nèi)將△ABC經(jīng)過一次平移后得到△A′B′C′，圖中標出了點B的對應(yīng)點B′．
補全△A′B′C′
根據(jù)下列
條件，利用網(wǎng)格點和三角板畫圖：
（2）畫出AB邊上的中線CD；
（
3）畫出BC邊上的高線AE；
（4）△A′B′C′的面積為_____．
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因為本題中的x取值不允許是2和-2，否則分母為0無意義．
有意義的
的取值范圍是＿＿＿＿＿．
÷
B．
C．
D．