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【題目】某種蔬菜每千克售價(元)與銷售月份之間的關系如圖1所示,每千克成本(元)與銷售月份之間的關系如圖2所示,其中圖1中的點在同一條線段上,圖2中的點在同一條拋物線上,且拋物線的最低點的坐標為(61).

1)求出之間滿足的函數表達式,并直接寫出的取值范圍;

2)求出之間滿足的函數表達式;

3)設這種蔬菜每千克收益為元,試問在哪個月份出售這種蔬菜,將取得最大值?并求出此最大值.(收益=售價-成本)

【答案】(1)y1=﹣x+7(3≤x≤6);(2)y2=(x﹣6)2+1;(3)5月出售這種蔬菜,每千克收益最大

【解析】

(1)設y1=kx+b,y2=a(x-b)2+c,代入各點求出未知量,(2)收益=售價-成本,列出函數解析式,求出最大值.

(1)設y1=kx+b,

∵直線經過(3,5)、(6,3),

,解得:

y1=﹣x+7(3≤x≤6),

(2)設y2=a(x﹣6)2+1,

把(3,4)代入得:4=a(3﹣6)2+1,

解得a=

y2=(x﹣6)2+1,

(3)由題意得:w=y1﹣y2=﹣x+7﹣[(x﹣6)2+1],

=﹣x2+=﹣

x=5時,y最大值=

5月出售這種蔬菜,每千克收益最大.

練習冊系列答案
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【題目】河上有一座橋孔為拋物線形的拱橋(如圖 ),水面寬 時,水面離橋孔頂部 ,因降暴雨水面上升

(1)建立適當的坐標系,并求暴雨后水面的寬;(結果保留根號)

(2)一艘裝滿物資的小船,露出水面的部分高為 ,寬 (橫斷面如圖 所示),暴雨后這艘船能從這座拱橋下通過嗎?

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【題目】如圖,為探測某座山的高度AB,某飛機在空中C處測得山頂A處的俯角為31°,此時飛機的飛行高度為CH=4千米;保持飛行高度與方向不變,繼續向前飛行2千米到達D處,測得山頂A處的俯角為50°.求此山的高度AB.(參考數據:tan31°≈0.6,tan50°≈1.2)

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【題目】隨著信息技術的快速發展,互聯網+”滲透到我們日常生活的各個領域,網上在線學習交流已不再是夢,現有某教學網站策劃了兩種上網學習的月收費方式.

收費方式

月使用費/

包時上網時間/

超時費/(元/

12

40

0.5

0.6

設每月上網學習時間為小時,方案的收費金額分別為

1)如圖是之間的函數關系圖象,請根據圖象填空:

2)求出)之間的函數關系式.

3)如果每月上網時間為60小時,選擇哪種方式網上學習合算,為什么?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】請閱讀下列材料:

提出問題:現有2個邊長是1的小正方形,請你把它們分割后,(圖形不得重疊,不得遺漏),組成一個大的正方形,解決這個問題的方法不唯一,但有一個解題的思路是:設新正方形的邊長為.依題意,割補前后圖形的面積相等,有,解得,由此可知新正方形的邊長等于原來正方形的對角線的長.

1)解決問題:現有5個邊長為1的正方形,排列形式如圖3,請把它們分割后拼接成一個新的正方形,要求:畫出分割線并在正方形網格圖(圖中每個小正方形的邊長均為1)中用實線畫出拼接成的新正方形.

小東同學的做法是:設新正方形的邊長為).依題意,割補前后圖形的面積相等,有 ,解得 .由此可知新正方形的邊長等于兩個正方形組成的矩形對角線的長.請你在圖3中畫出分割線,在圖4中拼出新的正方形.

2)模仿演練:

現有10個邊長為1的正方形,排列形式如圖5,請把它們分割后拼接成一個新的正方形.要求:在圖5中畫出分割線,并在圖6中的正方形網格圖(圖中每個小正方形的邊長均為1)中用實線畫出拼接成的新正方形.說明:直接畫出圖形,不要求寫分析過程.

3)應用創新:

7是一個大的矩形紙片剪去一個小矩形后的示意圖,請你將它剪成三塊后再拼成正方形(在圖7中畫出分割線,在圖8中要求畫出三塊圖形組裝成大正方形的示意圖).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在ABC中,BE平分∠ABCDEBC.

(1)試猜想BDE的形狀,并說明理由;

(2)若∠A35°,∠C70°,求∠BDE的度數.

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【題目】如圖,直線⊙O相切于點D,過圓心OEF∥⊙OEF兩點,點A⊙O上一點,連接AEAF,并分別延長交直線BC兩點;

1)求證:∠ABC+∠ACB=90°

2)若⊙O的半徑BD=12,求tan∠ACB的值.

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【題目】我們已經學習過:同弧或等弧所對的圓周角都相等,都等于該弧所對的圓心角的一半.請您就下面所給的圖和圖中,圓心的位置關系,證明:

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【題目】如圖,點A、D、C、F在同一條直線上,AD=CF,AB=DE,BC=EF.

(1)求證:ΔABC△DEF;

(2)若∠A=55°,B=88°,求∠F的度數.

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同步練習冊答案
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