【題目】把代數式3x3-12x2+12x分解因式,結果正確的是 ( )
A. 3x(x2-4x+4) B. 3x(x-4)2
C. 3x(x+2)(x-2) D. 3x(x-2)2
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，將等邊△ABC繞點C順時針旋轉120°得到△EDC，連接AD，BD．則下列結論：①AC=AD；②BD⊥AC；③四邊形ACED是菱形．其中正確的個數是（ ）
A．0 B．1 C．2 D．3
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某區教育局對本區教師個人的每學期績效工資進行抽樣問卷調查，并將調查結果整理后制作了如下不完整的統計圖表：
某區教師個人績效工資統計表
分組 | 個人學期績效工資x（元） | 頻數（人） | 頻率 |
A | x≤2000 | 18 | 0.15 |
B | 2000＜x≤4000 | a | b |
C | 4000＜x≤6000 | ||
D | 6000＜x≤8000 | 24 | 0.20 |
E | x＞8000 | 12 | 0.10 |
合計 | c | 1.00 | |
根據以上圖表中信息回答下列問題：
（1）直接寫出結果a= ；b= ；c= ；并將統計圖表補充完整；
（2）教師個人的每學期績效工資的中位數出現在第 組；
（3）已知該區共有教師5000人，請你估計教師個人每學期績效工資在6000元以上（不含6000元）的人數．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，某市對位于筆直公路AC上兩個小區A、B的供水路線進行優化改造．供水站M在筆直公路AD上，測得供水站M在小區A的南偏東60°方向，在小區B的西南方向，小區A、B之間的距離為300（
+l）米，求供水站M分別到小區A、B的距離．（結果可保留根號）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知∠MAN＝120°，AC平分∠MAN.B、D分別在射線AN、AM上.
（1）在圖1中，當∠ABC＝∠ADC=90°時，求證：AD＋AB＝AC
（2）若把（1）中的條件“∠ABC＝∠ADC=90°”改為∠ABC＋∠ADC=180°，其他條件不變，如圖2所示，則（1）中的結論是否仍然成立？若成立，請給出證明；若不成立，請說明理由.
（圖1） （圖2）
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