【題目】如圖,在⊙O中,弦AB=1,點C在AB上移動,連結OC,過點C作CD⊥OC交⊙O于點D,則CD的最大值為___.
【答案】
【解析】
作OH⊥AB,延長DC交⊙O于E,如圖,根據垂徑定理得到AH=BH=AB=
,CD=CE,再判斷出△BCD∽△ECA得出CDCE=BCAC,易得CD=
,當CH最小時,CD最大,C點運動到H點時,CH最小,所以CD的最大值為
.
解:作OH⊥AB,延長DC交⊙O于E,如圖,
∴AH=BH=AB=
,
∵CD⊥OC,
∴CD=CE,
∵∠ABD=∠DEA,∠BCD=∠ECA,
∴△BCD∽△ECA,
∴,
∴CDCE=BCAC,
∴CD2=(BH-CH)(AH+CH)=(-CH)(
+CH)=
-CH2,
∴CD=,
∴當CH最小時,CD最大,
而C點運動到H點時,CH最小,
此時CD=,即CD的最大值為
.
故答案為.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:若一次函數y=ax+b和反比例函數y=-滿足a+c=2b,則稱為y=ax2+bx+c為一次函數和反比例函數的“等差”函數.
(1)判斷y=x+b和y=-是否存在“等差”函數?若存在,寫出它們的“等差”函數;
(2)若y=5x+b和y=-存在“等差”函數,且“等差”函數的圖象與y=-
的圖象的一個交點的橫坐標為1,求一次函數和反比例函數的表達式;
(3)若一次函數y=ax+b和反比例函數y=-(其中a>0,c>0,a=
b)存在“等差”函數,且y=ax+b與“等差”函數有兩個交點A(x1,y1)、B(x2,y2),試判斷“等差”函數圖象上是否存在一點P(x,y)(其中x1<x<x2),使得△ABP的面積最大?若存在,用c表示△ABP的面積的最大值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD的對角線AC,BD交于點O,CE平分∠BCD交AB于點E,交BD于點F,且∠ABC=60°,AB=2BC,連接OE.下列結論:①∠ACD=30°;②SABCD=ACBC;③OE:AC=:6; ④SOEF=
SABCD,成立的是_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一袋裝有編號為1,2,3的三個形狀、大小、材質等相同的小球,從袋中隨意摸出1個球,記事件A為“摸出的球編號為奇數”,隨意拋擲一個之地均勻正方體骰子,六個面上分別寫有1﹣6這6個整數,記事件B為“向上一面的數字是3的整數倍”,請你判斷等式“P(A)=2P(B)”是否成立,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】費爾茲獎是國際上享有崇高榮譽的一個數學獎項,每4年評選一次,在國際數學家大會上頒給有卓越貢獻的年齡不超過40歲的年輕數學家,美籍華人丘成桐1982年獲得費爾茲獎.為了讓學生了解費爾茲獎得主的年齡情況,我們查取了截止到2018年60名費爾茲獎得主獲獎時的年齡數據,并對數據進行整理、描述和分析.下面給出了部分信息.
a.截止到2018年費爾茲獎得主獲獎時的年齡數據的頻數分布直方圖如圖1(數據分成5組,各組是28≤x<31,31≤x<34,34≤x<37,37≤x<40,x≥40):
b.如圖2,在a的基礎上,畫出扇形統計圖;
c.截止到2018年費爾茲獎得主獲獎時的年齡在34≤x<37這一組的數據是:
36 | 35 | 34 | 35 | 35 | 34 | 34 | 35 | 36 | 36 | 36 | 36 | 34 | 35 |
d.截止到2018年時費爾茲獎得主獲獎時的年齡的平均數、中位數、眾數如下:
年份 | 平均數 | 中位數 | 眾數 |
截止到2018 | 35.58 | m | 37,38 |
根據以上信息,回答下列問題:
(1)依據題意,補全頻數直方圖;
(2)31≤x<34這組的圓心角度數是度,并補全扇形統計圖;
(3)統計表中中位數m的值是;
(4)根據以上統計圖表試描述費爾茲獎得主獲獎時的年齡分布特征.
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【題目】某農作物的生長率P與溫度t(℃)有如下關系:如圖1,當10≤t≤25時可近似用函數刻畫;當25≤t≤37時可近似用函數
刻畫.
(1)求h的值.
(2)按照經驗,該作物提前上市的天數m(天)與生長率P滿足函數關系:
生長率P | 0.2 | 0.25 | 0.3 | 0.35 |
提前上市的天數m(天) | 0 | 5 | 10 | 15 |
①請運用已學的知識,求m關于P的函數表達式;
②請用含的代數式表示m ;
(3)天氣寒冷,大棚加溫可改變農作物生長速度.在(2)的條件下,原計劃大棚恒溫20℃時,每天的成本為200元,該作物30天后上市時,根據市場調查:每提前一天上市售出(一次售完),銷售額可增加600元.因此給大棚繼續加溫,加溫后每天成本w(元)與大棚溫度t(℃)之間的關系如圖2.問提前上市多少天時增加的利潤最大?并求這個最大利潤(農作物上市售出后大棚暫停使用).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,以AC為直徑的⊙O交BC于點D,點E在AB上,連接DE并延長交CA的延長線于點F,且∠AEF=2∠C.
(1)判斷直線FD與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若AE=2,EF=4,求⊙O的半徑.
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【題目】已知二次函數y=ax2+4x+c,當x=﹣2時,y=﹣5;當x=1時,y=4
(1)求這個二次函數表達式.
(2)此函數圖象與x軸交于點A,B(A在B的左邊),與y軸交于點C,求點A,B,C點的坐標及△ABC的面積.
(3)該函數值y能否取到﹣6?為什么?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6cm,AD=8cm,連接BD,將△ABD繞B點作順時針方向旋轉得到△A′B′D′(B′與B重合),且點D′剛好落在BC的延長上,A′D′與CD相交于點E.
(1)求矩形ABCD與△A′B′D′重疊部分(如圖1中陰影部分A′B′CE)的面積;
(2)將△A′B′D′以每秒2cm的速度沿直線BC向右平移,如圖2,當B′移動到C點時停止移動.設矩形ABCD與△A′B′D′重疊部分的面積為y,移動的時間為x,請你直接寫出y關于x的函數關系式,并指出自變量x的取值范圍;
(3)在(2)的平移過程中,是否存在這樣的時間x,使得△AA′B′成為等腰三角形?若存在,請你直接寫出對應的x的值,若不存在,請你說明理由.
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