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【題目】如圖所示,二次函數的圖象,且與軸交點的橫坐標分別為,其中,下列結論:①;②;③.正確的說法有:______.(請寫所有正確說法的序號)

【答案】①②③

【解析】

由于圖象開口向下,可知a0;且圖象的對稱軸在y軸左側,那么b0;圖象與y軸的交點在正半軸上,可知c0,從而可確定abc的取值范圍,根據圖象可知當x2時,y0,而x1x221之間,那么可知對稱軸1,再結合a0,易知2ab0.據此判斷即可.

解:∵圖象開口向下,

a0

∵圖象的對稱軸在y軸左側,

b0

∵圖象與y軸的交點在正半軸上,

c0

∴①abc0,此選項正確;

②∵2x11

∴當x2時,y4a2bc0,此選項正確;

③∵2x110x21

1

a0

2ab0

此選項正確.

故答案是①②③.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】用A、B兩種機器人搬運大米,A型機器人比B型機器人每小時多搬運20袋大米,A型機器人搬運700袋大米與B型機器人搬運500袋大米所用時間相等.求A、B型機器人每小時分別搬運多少袋大米.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】問題提出:用n根相同的木棒搭一個三角形(木棒無剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?

問題探究:不妨假設能搭成m種不同的等腰三角形,為探究mn之間的關系,我們可以從特殊入手,通過試驗、觀察、類比,最后歸納、猜測得出結論.

探究一:

1)用3根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?此時,顯然能搭成一種等腰三角形.所以,當n3時,m1

2)用4根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?只可分成1根木棒、1根木棒和2根木棒這一種情況,不能搭成三角形,所以,當n4時,m0

3)用5根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?若分成1根木棒、1根木棒和3根木棒,則不能搭成三角形?若分為2根木棒、2根木棒和1根木棒,則能搭成一種等腰三角形,所以,當n5時,m1

4)用6根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?若分成1根木棒、1根木棒和4根木棒,則不能搭成三角形?若分為2根木棒、2根木棒和2根木棒,則能搭成一種等腰三角形,所以,當n6時,m1

綜上所述,可得表①

n

3

4

5

6

m

1

0

1

1

探究二:

1)用7根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的等腰三角形?(仿照上述探究方法,寫出解答過程,并把結果填在表②中)

2)分別用8根、9根、10根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的等腰三角形?(只需把結果填在表②中)

n

7

8

9

10

m

你不妨分別用11根、12根、13根、14根相同的木棒繼續進行探究,

解決問題:用n根相同的木棒搭一個三角形(木棒無剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?

(設n分別等于4k14k4k+14k+2,其中k是整數,把結果填在表 ③中)

n

4k1

4k

4k+1

4k+2

m

問題應用:用2016根相同的木棒搭一個三角形(木棒無剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?(要求寫出解答過程)其中面積最大的等腰三角形每個腰用了   根木棒.(只填結果)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線與反比例函數的圖像在第一象限有一個公共點,其橫坐標為1,則一次函數的圖像可能是( )

A.

B.

C.

D.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線l1k1x+b與反比例函數的圖象交于AB兩點(點A在點B左側),已知點A的坐標是(62)點B的縱坐標是﹣3

1)求反比例函數和直線l1的表達式;

2)根據圖象直接寫出k1x+b的解集;

3)將直線l1沿y軸向上平移后的直線l2與反比例函數在第一象限內交于點C,如果ABC的面積為30,求平移后的直線l2的函數表達式.

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【題目】已知如圖,,它們依次交直線ab于點ABC和點DEF.

1)如果,求DE的長.

2)如果,求BE的長.

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【題目】某學校準備從體育用品商店一次性購買若干個籃球和足球(每個籃球的價格相同,每個足球的價格相同),購買1個足球和2個籃球共需270元;購買2個足球和3個籃球共需464元.

1)問足球和籃球的單價各是多少元?

2)若購買足球和籃球共20個,且購買籃球的個數不超過足球個數的2倍,購買球的總費用不超過1910元,問該學校有哪幾種不同的購買方案?哪種方案最省錢?

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【題目】某體校要從四名射擊選手中選拔一名參加省體育運動會,選拔賽中每名選手連續射靶10次,他們各自的平均成績及其方差S2如表所示:

(環)

8.4

8.6

8.6

7.6

S2

0.74

0.56

0.94

1.92

如果要選出一名成績高且發揮穩定的選手參賽,則應選擇的選手是(

A.甲 B. C. D.

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【題目】某校九年級開展征文活動,征文主題只能從愛國”“敬業”“誠信”“友善四個主題中選擇一個,九年級每名學生按要求都上交了一份征文,學校為了解選擇各種征文主題的學生人數,隨機抽取了部分征文進行了調查,根據調查結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖.

(1)求本次調查共抽取了多少名學生的征文;

(2)將上面的條形統計圖和扇形統計圖補充完整;

(3)本次抽取的3份以誠信為主題的征文分別是小義、小玉和大力的,若從中隨機選取2份以誠信為主題的征文進行交流,請用畫樹狀圖法或列表法求小義和小玉同學的征文同時被選中的概率.

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