【題目】定義在R上的奇函數f(x)滿足f(x+1)=f(﹣x),當x∈(0, ]時,f(x)=
(1﹣x),則f(x)在區間(1,
)內是( )
A.減函數且f(x)>0
B.減函數且f(x)<0
C.增函數且f(x)>0
D.增函數且f(x)<0
【答案】B
【解析】解;因為定義在R上的奇函數滿足f(x+1)=f(﹣x), 所以f(x+1)=﹣f(x),即f(x+2)=﹣f(x+1)=f(x),
所以函數的周期是2,
則f(x)在(1, )上圖象和在(﹣1,﹣
)上的圖象相同,
設x∈(﹣1,﹣ ),則x+1∈(0,
),
又當x∈(0, ]時,f(x)=
(1﹣x),
所以f(x+1)= (﹣x),
由f(x+1)=f(﹣x)得,f(﹣x)= (﹣x),
所以f(x)=﹣f(﹣x)=﹣ (﹣x),
由x∈(﹣1,﹣ )得,f(x)=﹣
(﹣x)在(﹣1,﹣
)上是減函數,且f(x)<f(﹣1)=0,
所以則f(x)在區間(1, )內是減函數且f(x)<0,
故選:B.
【考點精析】通過靈活運用奇偶性與單調性的綜合,掌握奇函數在關于原點對稱的區間上有相同的單調性;偶函數在關于原點對稱的區間上有相反的單調性即可以解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)= x3﹣
x2+logax,(a>0且a≠1)為定義域上的增函數,f'(x)是函數f(x)的導數,且f'(x)的最小值小于等于0. (Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)設函數 ,且g(x1)+g(x2)=0,求證:
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】設函數 ,g(x)為定義在R上的奇函數,且當x<0時,g(x)=x2﹣2x﹣5,若f(g(a))≤2,則實數a的取值范圍是( )
A.
B. ??
C.(﹣∞,﹣1]∪(0,3]
D.[﹣1,3]
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三角形紙片ABC中,∠ACB=90°,BC=3,AB=5,在AC上取一E,以BE為折痕,使AB的一部分與BC重合,A與BC延長線上的點D重合,則CE的長度為( )
A. 1 B. C. 2 D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線x2=2py(p>0)的焦點為F,直線x=4與x軸的交點為P,與拋物線的交點為Q,且 .
(1)求拋物線的方程;
(2)如圖所示,過F的直線l與拋物線相交于A,D兩點,與圓x2+(y﹣1)2=1相交于B,C兩點(A,B兩點相鄰),過A,D兩點分別作我校的切線,兩條切線相交于點M,求△ABM與△CDM的面積之積的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,以坐標原點為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系,圓ρ=4cosθ與圓ρ=2sinθ交于O,A兩點. (Ⅰ)求直線OA的斜率;
(Ⅱ)過O點作OA的垂線分別交兩圓于點B,C,求|BC|.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】中央政府為了應對因人口老齡化而造成的勞動力短缺等問題,擬定出臺“延遲退休年齡政策”,為了了解人們對“延遲退休年齡政策”的態度,責成人社部進行調研,人社部從網上年齡在15~65歲的人群中隨機調查100人,調查數據的頻率分布直方圖和支持“延遲退休”的人數與年齡的統計結果如下
年齡 | [15,25) | [25,35) | [35,45) | [45,55) | [55,65] |
支持“延遲退休”的人數 | 15 | 5 | 15 | 28 | 17 |
(1)由以上統計數據填2×2列聯表,并判斷是否95%的把握認為以45歲為界點的不同人群對“延遲退休年齡政策”的支持有差異;
45歲以下 | 45歲以上 | 總計 | |
支持 | |||
不支持 | |||
總計 |
(2)若以45歲為分界點,從不支持“延遲退休”的人中按分層抽樣的方法抽取8人參加某項活動,現從這8人中隨機抽2人. ①抽到1人是45歲以下時,求抽到的另一人是45歲以上的概率;
②記抽到45歲以上的人數為X,求隨機變量X的分布列及數學期望.
P(K2≥k0) | 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,兩對角線相交于E,且E為對角線BD的中點,∠DAE=30°,∠BCE=120°.若CE=1,BC=2,則AC的長為 .
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