【題目】已知正方形的邊長為6,點
是直線
上一點,且
,連接
,作線段
的垂直平分線交直線
于點
,則線段
的長為__________.
【答案】4或16
【解析】
分為兩種情況:P在DA的延長線上時,P在AD的延長線上時,連接BE,根據線段垂直平分線求出PE=BE,根據勾股定理求出BE,根據全等求出BQ=PE,即可得出答案.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AD∥BC,AD=BC=AB=6,
∵3AP=AD,
∴AP=2,
分為兩種情況:
①如圖1所示:P在DA的延長線上時,QE交直線AD于E,與BP交于O,
連接BE,
∵QE是BP的垂直平分線,
∴PE=BE,,
設PE=BE=x,則AE=x-2,
在Rt△AEB中,由勾股定理得:AE2+AB2=BE2,
(x-2)2+62=x2,
解得:x=10,
即PE=BE=10,
∵AD∥BC,
∴∠P=∠QBO,
在△PEO和△BQO中,
,
∴△PEO≌△BQO(ASA),
∴BQ=PE=10,
∵CD=6,
∴CQ=6+10=16;
②如圖2所示:P在AD的延長線上時,
同理:BQ=10,
此時CQ=10-6=4;
故答案為:4或16.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC 中,AB=AC,點 M 在 BA 的延長線上,點 N 在 BC 的延長線上,過點 C 作CD∥AB 交∠CAM 的平分線于點 D.
(1)如圖 1,求證:四邊形 ABCD 是平行四邊形;
(2)如圖 2,當∠ABC=60°時,連接 BD,過點 D 作 DE⊥BD,交 BN 于點 E,在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出圖 2 中四個三角形(不包含△CDE),使寫出的每個三角形的面積與△CDE 的面積相等.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某市教育局組織全市中小學教師開展“訪千家”活動.活動過程中,教育局隨機抽取了近兩周家訪的教師人數及家訪次數,將采集到的全部數據按家訪次數分成五類,由甲、乙兩人分別繪制了下面的兩幅統計圖(圖都不完整).請根據以上信息,解答下列問題:
(1)請把這福條形統計圖補充完整(畫圖后請標注相應的數據).
(2)在采集到的數據中,近兩周平均每位教師家訪___________次.
(3)若該市有12000名教師,求近兩周家訪不少于3次的教師約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某漁業公司為了解投資收益情況,調查了旗下的養魚場和遠洋捕撈隊近 10 個月的利潤情況.根據收集的數據得知,近 10 個月總投資養魚場 1 千萬,獲得的月利潤頻數分布表如下:
月平均利潤(單位:千萬元) | -0.2 | -0.1 | 0 | 0.1 | 0.3 |
頻數 | 2 | 1 | 1 | 2 | 4 |
近 10 個月總投資遠洋捕撈隊 1 千萬,獲得的月利潤頻數分布表如下:
月平均利潤(單位:千萬元) | -0.3 | -0.1 | 0.1 | 0.3 | 0.5 |
頻數 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 |
(1)根據上述數據,分別計算近 10 個月養魚場和遠洋捕撈隊的月平均利潤;
(2)公司計劃用 6 千萬的資金投資養魚場和遠洋捕撈隊,受養魚場和捕撈隊規模大小的影響,要求投資養魚場的資金不少于投資遠洋捕撈隊的資金的 2 倍.根據調查數據,給出公司分配投資資金額的建議,使得公司投資這兩個項目的月平均利潤之和最大.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某縣教育局為了對該區八年級數學學科教學質量進行檢查,對該區八年級的學生進行摸底,為了解摸底的情況,進行了抽樣調查,過程如下,請將有關問題補充完整.
收集數據:隨機抽取學校與
學校的各20名學生的數學成績(單位:分)進行
| 91 | 89 | 77 | 86 | 71 | 31 | 97 | 93 | 72 | 91 |
81 | 92 | 85 | 85 | 95 | 88 | 88 | 90 | 44 | 91 | |
| 84 | 93 | 66 | 69 | 76 | 87 | 77 | 82 | 85 | 88 |
90 | 88 | 67 | 88 | 91 | 96 | 68 | 97 | 59 | 88 |
整理、描述數據:按如下數據段整理、描述這兩組數據
分段 學校 | 30≤x≤39 | 40≤x≤49 | 50≤x≤59 | 60≤x≤69 | 70≤x≤79 | 80≤x≤89 | 90≤x≤100 |
| 1 | 1 | 0 | 0 | 3 | 7 | 8 |
|
分析數據:兩組數據的平均數、中位數、眾數、方差如下表:
統計量 學校 | 平均數 | 中位數 | 眾數 | 方差 |
| 81.85 | 88 | 91 | 268.43 |
| 81.95 | 86 | m | 115.25 |
得出結論:
:若
學校有800名八年級學生,估計這次考試成績80分以上(包含80分)人數為多少人?
:根據表格中的數據,推斷出哪所學校學生的數學水平較高,并說明理由.(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,BD是△ABC的角平分線,點E,F分別在BC,AB上,且DE∥AB,BE=AF.
(1)求證:四邊形ADEF是平行四邊形;
(2)若∠ABC=60°,BD=4,求平行四邊形ADEF的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某課外學習小組根據學習函數的經驗,對函數y=x3﹣3x的圖象與性質進行了探究.請補充完整以下探索過程:
(1)列表:
x | … | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | … | ||||
y | … | ﹣2 | m | 2 | 0 | n | 2 | … |
請直接寫出m,n的值;
(2)根據上表中的數據,在平面直角坐標系內補全該函數的圖象;
(3)若函數y=x3﹣3x的圖象上有三個點A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3),且x1<﹣2<x2<2<x3,則y1,y2,y3之間的大小關系為 (用“<”連接);
(4)若方程x3﹣3x=k有三個不同的實數根.請根據函數圖象,直接寫出k的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AN是⊙M的直徑,NB∥x軸,AB交⊙M于點C.
(1)若點A(0,6),N(0,2),∠ABN=30°,求點B的坐標;
(2)若D為線段NB的中點,求證:直線CD是⊙M的切線.
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