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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C、D為⊙O上不同于A、B的兩點,∠ABD=2∠BAC,過點C作CE⊥DB交DB的延長線于點E,直線AB與CE相交于點F.

(1)求證:CF為⊙O的切線;

(2)填空:當∠CAB的度數為________時,四邊形ACFD是菱形.

【答案】30°

【解析】(1)連結OC,如圖,由于∠A=OCA,則根據三角形外角性質得∠BOC=2A,而∠ABD=2BAC,所以∠ABD=BOC,根據平行線的判定得到OCBD,再CEBD得到OCCE,然后根據切線的判定定理得CF為⊙O的切線;
(2)根據三角形的內角和得到∠F=30°,根據等腰三角形的性質得到AC=CF,連接AD,根據平行線的性質得到∠DAF=F=30°,根據全等三角形的性質得到AD=AC,由菱形的判定定理即可得到結論.

答:

(1)證明:連結OC,如圖,

OA=OC

∴∠A=OCA

∴∠BOC=A+OCA=2A

∵∠ABD=2BAC

∴∠ABD=BOC

OCBD

CEBD

OCCE

CF為⊙O的切線;

(2)當∠CAB的度數為30°時,四邊形ACFD是菱形,理由如下

∵∠A=30°,

∴∠COF=60°,

∴∠F=30°,

∴∠A=F

AC=CF

連接AD

AB是⊙O的直徑,

ADBD

ADCF

∴∠DAF=F=30°,

ACBADB,

∴△ACB≌△ADB

AD=AC

AD=CF

ADCF

∴四邊形ACFD是菱形。

故答案為:30°.

型】解答
束】
22

【題目】經市場調查,某種商品在第x天的售價與銷量的相關信息如下表;已知該商品的進價為每件30元,設銷售該商品每天的利潤為y元.

(1)求出y與x的函數關系式

(2)問銷售該商品第幾天時,當天銷售利潤最大?最大利潤是多少?

(3)該商品銷售過程中,共有多少天日銷售利潤不低于4800元?直接寫出答案.

【答案】(1)當1≤x<50時,y=﹣2x2+180x+2000,當50≤x≤90時,y=﹣120x+12000; (2)該商品第45天時,當天銷售利潤最大,最大利潤是6050元;(3)該商品在銷售過程中,共41天每天銷售利潤不低于4800元.

【解析】(1)根據單價乘以數量,可得利潤,可得答案;

(2)根據分段函數的性質,可分別得出最大值,根據有理數的比較,可得答案;

(3)根據二次函數值大于或等于4800,一次函數值大于或等于48000,可得不等式,根據解不等式組,可得答案.

解: (1)當1≤x<50時,y=(200-2x)(x+40-30)=-2x2+180x+2000,

50≤x≤90時,y=(200-2x)(90-30)=-120x+12000;

(2)當1≤x<50時,二次函數開口向下,二次函數對稱軸為x=45,

x=45時,y最大=-2×452+180×45+2000=6050,

50≤x≤90時,yx的增大而減小,

x=50時,y最大=6000,

綜上所述,該商品第45天時,當天銷售利潤最大,最大利潤是6050元;

(3)當1≤x<50時,y=-2x2+180x+2000≥4800,解得20≤x≤70,

因此利潤不低于4800元的天數是20≤x<50,共30天;

50≤x≤90時,y=-120x+12000≥4800,解得x≤60,

因此利潤不低于4800元的天數是50≤x≤60,共11天,

所以該商品在銷售過程中,共41天每天銷售利潤不低于4800元.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為培養學生自主意識,拓寬學生視野,促進學習與生活的深度融合我市某中學決定組織部分學生去青少年綜合實踐基地進行綜合實踐活動在參加此次活動的師生中,若每位老師帶17個學生,還剩12個學生沒人帶;若每位老師帶18個學生,就有一位老師少帶4個學生現有甲、乙兩種大客車它們的載客量和租金如表所示

甲種客車

乙種客車

載客量(人/輛)

30

42

租金(元/輛)

300

400

學校計劃此實踐活動的租車總費用不超過3100元,為了安全每輛客車上至少要有2名老師.

1)參加此次綜合實踐活動的老師和學生各有多少人?

2)既要保證所有師生都有車坐,又要保證每輛客車上至少要有2名老師,租用客車總數為多少輛?

3)你能得出哪幾種不同的租車方案?其中哪種租車方案最省錢?請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,CAAB,垂足為 AAB=24,AC=12,射線 BMAB,垂足為 B, 一動點 E A點出發以 3 厘米/秒沿射線 AN 運動,點 D 為射線 BM 上一動點, 隨著 E 點運動而運動,且始終保持 EDCB,當點 E 經過______秒時,△DEB 與△BCA 全等.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC內接于半圓,AB是直徑,過A作直線MN,∠MAC=∠ABC,D是弧AC的中點,連接BDACG,過DDE⊥ABE,交ACF.

(1)求證:MN是半圓的切線;

(2)作DH⊥BCBC的延長線于點H,連接CD,試判斷線段AE與線段CH的數量關系,并說明理由.

(3)若BC=4,AB=6,試求AE的長.

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【題目】已知四邊形ABCD的對角線AC=8BD=6,且PQRS分別是ABBCCDDA的中點,則PR2+QS2的值是__________

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【題目】某校興趣小組想測量一座大樓AB的高度.如圖6,大樓前有一段斜坡BC,已知BC的長為12米,它的坡度i=1:.在離C點40米的D處,用測角儀測得大樓頂端A的仰角為37°,測角儀DE的高為1.5米,求大樓AB的高度約為多少米?(結果精確到0.1米)

(參考數據:sin37°0.60,cos37°0.80,tan37°0.75,1.73.)

【答案】33.3.

【解析】

試題分析:延長AB交直線DC于點F,過點E作EHAF,垂足為點H,在RtBCF中利用坡度的定義求得CF的長,則DF即可求得,然后在直角AEH中利用三角函數求得AF的長,進而求得AB的長.

試題解析:延長AB交直線DC于點F,過點E作EHAF,垂足為點H.

在RtBCF中, =i=1:設BF=k,則CF=k,BC=2k.

BC=12,k=6,BF=6,CF=DF=DC+CF,DF=40+在RtAEH中,tanAEH=AH=tan37°×(40+37.8(米),BH=BF﹣FH,BH=6﹣1.5=4.5.AB=AH﹣HB,AB=37.8﹣4.5=33.3.

答:大樓AB的高度約為33.3米.

考點:1.解直角三角形的應用-仰角俯角問題;2.解直角三角形的應用-坡度坡角問題.

型】解答
束】
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【題目】為迎接安順市文明城市創建工作,某校八年一班開展了“社會主義核心價值觀、未成年人基本文明禮儀規范”的知識競賽活動,成績分為A、B、C、D四個等級,并將收集的數據繪制了兩幅不完整的統計圖.請你根據圖中所給出的信息,解答下列各題:

(1)求八年一班共有多少人;

(2)補全折線統計圖;

(3)在扇形統計圖中等極為“D”的部分所占圓心角的度數為________

(4)若等級A為優秀,求該班的優秀率.

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(1)求八年一班共有多少人;

(2)補全折線統計圖;

(3)在扇形統計圖中等極為“D”的部分所占圓心角的度數為________

(4)若等級A為優秀,求該班的優秀率.

【答案】(1)60;(2)補圖見解析;(3)108°;(4)5%.

【解析】(1)用B等人數除以其所占的百分比即可得到總人數;

(2)用求得的總人數乘以C等所占的百分比即可得到C等的人數,總人數減去A、C等的人數即可求得D等的人數;

(3)用D等的人數除以總人數乘以360°即可得到答案;

(4)用A等的人數除以總人數乘以100%即可得到答案. 解答:

解:(1)30÷50%=60()

∴八年級一共有60人。

(2)等級為“C”的人數為60×15%=9().

等級為“D”的人數為603309=18().

補全折線統計圖如下。

(3)等極為“D”的部分所占圓心角的度數為 ×360°=108°,

故答案為:108°.

(4)該班的優秀率×100%=5%.

∴該班的優秀率為5%.

點睛:本題考查統計相關知識.利用拆線圖與扇形圖得出相關信息是解題的關鍵.

型】解答
束】
25

【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c經過A﹣10),B30),C03)三點,直線L是拋物線的對稱軸.

1)求拋物線的函數關系式;

2)求拋物線的頂點坐標;

3)設P點是直線L上的一個動點,當△PAC的周長最小時,求點P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某商店購進45A商品和20B商品共用了800元,購進60A商品和35B商品共用了1100元.

1AB兩種商品的單價分別是多少元?

2)已知該商店購進B商品的件數比購進A商品件數的2倍少4件,如果需要購進AB兩種商品的總件數不少于32件,且該商店購進AB兩種商品的總費用不超過296元,那么該商店有幾種購進方案?并寫出所有可能的購進方案.

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【題目】為了更好改善河流的水質,治污公司決定購買10臺污水處理設備現有AB兩種型號的設備,其中每臺的價格,月處理污水量如下表:經調查:購買一臺A型設備比購買一臺B型設備多2萬元,購買2A型設備比購買3B型設備少6萬元.

A

B

價格萬元

a

b

處理污水量

240

200

ab的值;

治污公司經預算購買污水處理設備的資金不超過105萬元,你認為該公司有哪幾種購買方案;

的條件下,若每月要求處理污水量不低于2040噸,為了節約資金,請你為治污公司設計一種最省錢的購買方案.

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