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【題目】“垃圾分類”越來越受到人們的關注,我市某中學對部分學生就“垃圾分類”知識的了解程度,采用隨機抽樣調查的方式,并根據收集到的信息進行統計,繪制了下面兩幅尚不完整的統計圖.根據圖中信息回答下列問題:

1)接受問卷調查的學生共有  人,條形統計圖中的值為  

2)扇形統計圖中“了解很少”部分所對應扇形的圓心角的度數為  

3)若從對垃圾分類知識達到“非常了解”程度的2名男生和2名女生中隨機抽取2人參加垃圾分類知識競賽,請用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好抽到1名男生和1名女生的概率.

【答案】16010;(296°;(3

【解析】

1)根據基本了解的人數和所占的百分比可求出總人數,m=總人數-非常了解的人數-基本了解的人數-了解很少的人數;

2)先求出“了解很少”所占總人數的百分比,再乘以360°即可;

3)采用列表法或樹狀圖找到所有的情況,再從中找出所求的1名男生和1名女生的情況,再由概率等于所求情況數與總情況數之比來求解.

1

2)“了解很少”所占總人數的百分比為

所以所對的圓心角的度數為

3

由表格可知,共有12種結果,其中1名男生和1名女生的有8種可能,所以恰好抽到1名男生1名女生的概率為

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線y=﹣x2+bx+c經過點C03),與x軸交于AB兩點,點A(﹣10).

I)求該拋物線的解析式;

D為拋物線對稱軸上一點,當△ACD的周長最小時,求點D的坐標;

)在拋物線上是否存在一點P,使CP恰好將以ABCP為頂點的四邊形的面積分為相等的兩部分?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,AC平分∠DAB,∠ADC=∠ACB90°EAB的中點,ACDE于點F

1)求證:AC2ABAD

2)求證:CEAD

3)若AD5AB6,求的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在解方程(x22x22x22x-30時,設x22x=y,則原方程可轉化為y22y-30,解得y1-1y23,所以x22x=-1x22x=3,可得x1=x2=1x3=3x4=-1.我們把這種解方程的方法叫做換元法.對于方程:x2+3x=12,我們也可以類似用換元法設x+ =y,將原方程轉化為一元二次方程,再進一步解得結果,那么換元得到的一元二次方程式是(

A.y23y120B.y2+y80

C.y23y140D.y23y100

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(1) 知識儲備

①如圖 1,已知點 P 為等邊△ABC 外接圓的弧BC 上任意一點.求證:PB+PC= PA.

②定義:在△ABC 所在平面上存在一點 P,使它到三角形三頂點的距離之和最小,則稱點 P 為△ABC

的費馬點,此時 PA+PB+PC 的值為△ABC 的費馬距離.

(2)知識遷移

①我們有如下探尋△ABC (其中∠A,∠B,∠C 均小于 120°)的費馬點和費馬距離的方法:

如圖 2,在△ABC 的外部以 BC 為邊長作等邊△BCD 及其外接圓,根據(1)的結論,易知線段____的長度即為△ABC 的費馬距離.

②在圖 3 中,用不同于圖 2 的方法作出△ABC 的費馬點 P(要求尺規作圖).

(3)知識應用

①判斷題(正確的打√,錯誤的打×):

ⅰ.任意三角形的費馬點有且只有一個__________

ⅱ.任意三角形的費馬點一定在三角形的內部__________.

②已知正方形 ABCD,P 是正方形內部一點,且 PA+PB+PC 的最小值為,求正方形 ABCD 的

邊長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】國貿商店服裝柜在銷售中發現:寶樂牌童裝平均每天可以售出20件,每件盈利40元.為了迎接六一兒童節,商場決定采取適當的降價措施,擴大銷售量,增加盈利,盡快減少庫存.經調查發現:每件童裝每降價1元,商場平均每天可多銷售2件.

1)若每件童裝降價5元,則商場盈利多少元?

2)若商場每天要想盈利1200元,請你幫助商場算一算,每件童裝應降價多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在ABC中,∠ACB90°AC4cmBC3cm,點P由點B出發沿BA方向向點A勻速運動,同時點Q由點A出發沿AC方向向點C勻速運動,它們的速度均為lcm/s.連接PQ,設運動時間為ts)(0t4).

1)當t為何值時,PQAC

2)設APQ的面積為S,求St的函數關系式,并求出當t為何值時,S取得最大值?S的最大值是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在長方形中,,點從點開始沿邊向終點的速度移動,與此同時,點從點開始沿邊向終點的速度移動.如果分別從同時出發,當點運動到點時,兩點停止運動.設運動時間為秒.

1)填空:________________________(用含t的代數式表示);

2)當為何值時,的長度等于

3)是否存在的值,使得五邊形的面積等于?若存在,請求出此時的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD內一點E連接BECE,過CCFCEBE延長線交于點F,連接DFDECECF1DE,下列結論中:①CBE≌△CDF;②BFDF;③點DCF的距離為2;④S四邊形DECF+1.其中正確結論的個數是(  )

A.1B.2C.3D.4

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同步練習冊答案
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