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我們知道任何實(shí)數(shù)的平方一定是一個(gè)非負(fù)數(shù),即:(a+b)2≥0,且-(a+b)2≤0.據(jù)此,我們可以得到下面的推理:
∵x2+2x+3=(x2+2x+1)+2=(x+1)2+2,而(x+1)2≥0
∴(x+1)2+2≥2,故x2+2x+3的最小值是2.
試根據(jù)以上方法判斷代數(shù)式3y2-6y+11是否存在最大值或最小值?若有,請(qǐng)求出它的最大值或最小值.
【答案】分析:先把代數(shù)式化為完全平方的形式,再根據(jù)所給推理確定其最值即可.
解答:解:原式=3(y-1)2+8,
∵(y-1)2≥0,
∴3(y-1)2+8≥8,
∴有最小值,最小值為8.
點(diǎn)評(píng):此題是規(guī)律性題目,解答此題的關(guān)鍵是把原式化為完全平方式,再求其最值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

21、我們知道任何實(shí)數(shù)的平方一定是一個(gè)非負(fù)數(shù),即:(a+b)2≥0,且-(a+b)2≤0.據(jù)此,我們可以得到下面的推理:
∵x2+2x+3=(x2+2x+1)+2=(x+1)2+2,而(x+1)2≥0
∴(x+1)2+2≥2,故x2+2x+3的最小值是2.
試根據(jù)以上方法判斷代數(shù)式3y2-6y+11是否存在最大值或最小值?若有,請(qǐng)求出它的最大值或最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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(1)代數(shù)式y(tǒng)2-4y+9是否存在最大值或最小值?若有,請(qǐng)求出它的最大值或最小值;
(2)-3m2+6m-11是否存在最大值或最小值?若有,請(qǐng)求出它的最大值或最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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∵x2+2x+3=(x2+2x+1)+2=(x+1)2+2,而(x+1)2≥0
∴(x+1)2+2≥2,故x2+2x+3的最小值是2.
試根據(jù)以上方法判斷代數(shù)式3y2-6y+11是否存在最大值或最小值?若有,請(qǐng)求出它的最大值或最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

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∵x2+2x+3=(x2+2x+1)+2=(x+1)2+2,而(x+1)2≥0
∴(x+1)2+2≥2,故x2+2x+3的最小值是2.
試根據(jù)以上方法判斷代數(shù)式3y2-6y+11是否存在最大值或最小值?若有,請(qǐng)求出它的最大值或最小值.

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