【題目】如圖,在矩形中,
,
,將矩形
繞點
按順時針方向旋轉得到矩形
,點
落在矩形
的邊
上的點
處,連接
,則點
到
的距離是( )
A.B.
C.
D.
【答案】A
【解析】
連接AG,過點B作BH⊥CE,垂足為點H,根據旋轉變換的性質得到∠ABG=∠CBE,BA=BG,根據勾股定理求出CG、AD,根據相似三角形的性質列出比例式,計算即可得到CE,再根據等腰三角形的三線合一即可得到CH的長,最后根據勾股定理即可求得答案.
解:連接AG,過點B作BH⊥CE,垂足為點H,
∵在矩形ABCD中,
∴CD=AB=5,AD=BC=3,∠BCD=∠D=90°,
∵旋轉,
∴∠ABG=∠CBE,BA=BG=5,BC=BE,
∴在Rt△BCG中,CG==4,
∴DG=DC﹣CG=1,
∴在Rt△ADG中,AG==
,
∵=
,∠ABG=∠CBE,
∴△ABG∽△CBE,
∴=
=
,
∴=
,
解得,CE=,
∵BC=BE,BH⊥CE,
∴CH=EH=CE=
,∠BHC=90°,
∴在Rt△BCH中,BH==
,
故選:A.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對于任意一個四位數,我們可以記為,即
.若規定: 對四位正整數
進行 F運算,得到整數
.例如,
;
.
(1)計算:;
(2)當時,證明:
的結果一定是4的倍數;
(3)求出滿足的所有四位數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖(1)所示,E是矩形ABCD的邊AD上一邊,動點P,Q同時從點B出發,點P沿折線運動到點C時停止,點Q沿BC運動到點C時停止,它們運動的速度都是1cm/秒,設P,Q同時出發t秒后時,
的面積為
,已知
與
的函數關系圖像如圖(2)(曲線OM為拋物線的一部分),則當t的值是___________時,
面積為4.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某扶貧工作隊為一貧困戶提供了萬元的無息脫貧貸款.該貧困戶利用這筆貸款,注冊了一家網店,銷售一種成本價為
元/件的農產品.已知銷售價高于成本價,且不高于
元/件,網店每月需支付電費等其它費用
千元市場調查發現,該農產品每月銷售量為
(百件)與銷售價
(元/件)之間的函數關系如圖所示
(1)求該網店每月利潤(百元)與銷售價
(元/件)之間的函數關系式,并注明自變量
的取值范圍:
(2)該貧困戶從網店開業起,最快在第幾個月可用銷售利潤還清無息貸款?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某初中學校每個年級學生剛好為500人,為了解數學史知識的普及情況,隨機從每個年級各抽10名學生進行測試,測試成績整理如下:
年級 | 學生測試成績表 | |||||||||
七年級 | 36 | 55 | 67 | 68 | 75 | 81 | 81 | 85 | 92 | 96 |
八年級 | 45 | 66 | 72 | 77 | 80 | 84 | 86 | 92 | 95 | 96 |
九年級 | 55 | 68 | 75 | 84 | 85 | 87 | 93 | 94 | 96 | 97 |
(1)估計該校學生數學史掌握水平能達到80分以上(含80分)的人數;
(2)現從成績在95分以上(含95分)的學生中,任取3名參加數學史學習的經驗匯報,求每個年級恰好都有一名學生參加的概率.
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【題目】如圖,拋物線與
軸的負半軸交于點
,與
軸交于點
,連結
,點C(6,
)在拋物線上,直線
與
軸交于點
(1)求的值及直線
的函數表達式;
(2)點在
軸正半軸上,點
在
軸正半軸上,連結
與直線
交于點
,連結
并延長交
于點
,若
為
的中點.
①求證:;
②設點的橫坐標為
,求
的長(用含
的代數式表示).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C,D是⊙O上兩點,且,連接OC,BD,OD.
(1)求證:OC垂直平分BD;
(2)過點C作⊙O的切線交AB的延長線于點E,連接AD,CD.
①依題意補全圖形;
②若AD=6,,求CD的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對于平面直角坐標系xOy中的定點P和圖形F,給出如下定義:若在圖形F上存在一點N,使得點Q,點P關于直線ON對稱,則稱點Q是點P關于圖形F的定向對稱點.
(1)如圖,,
,
,
①點P關于點B的定向對稱點的坐標是 ;
②在點,
,
中,______是點P關于線段AB的定向對稱點.
(2)直線分別與x軸,y軸交于點G,H,⊙M是以點
為圓心,
為半徑的圓.
①當時,若⊙M上存在點K,使得它關于線段GH的定向對稱點在線段GH上,求
的取值范圍;
②對于,當
時,若線段GH上存在點J,使得它關于⊙M的定向對稱點在⊙M上,直接寫出b的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解本校九年級學生期末數學考試情況,小亮在九年級隨機抽取了一部分學生的期末數學成績為樣本,分為分)、
分)、
分)、
分)四個等級進行統計,并將統計結果繪制成如下統計圖表,請你根據統計圖解答以下問題:
其中組的期末數學成績如下
(1)請補全條形統計圖;
(2)這部分學生的期末數學成績的中位數是 ,組的期末數學成績的眾數是 ;
(3)這個學校九年級共有學生人,若分數為
分(含
分)以上為優秀,請估計這次九年級學生期末數學考試成績為優秀的學生人數大約有多少?
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