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【題目】將一塊直角三角板放置在銳角上,使得該三角板的兩條直角邊恰好分別經過點

1)如圖①,若時,點內,則 度,____度, 度;

2)如圖②,改變直角三角板的位置,使點內,請探究之間存在怎樣的數量關系,并驗證你的結論;

3)如圖③,改變直角三角板的位置,使點外,且在邊的左側,直接寫出三者之間存在的數量關系.

【答案】11359045;(2∠ABD+∠ACD=90°-∠A,證明見解析;(3∠ACD-∠ABD=90°-∠A

【解析】

1)在△BCD中,根據三角形內角和定理可得∠DBC+DCB =90°,在△ABC中,根據三角形內角和定理可得∠ABC+ACB=135°,進而可求出∠ABD+ACD的度數;

2)根據三角形內角和定理可得∠ABC+ACB=180°-A,∠DBC+DCB=90°

整理可得∠ABD+ACD=90°-A

3)根據三角形內角和定理可得∠ACD+A+AMC=180°,∠ABD+D+BMD=180°,整理可得∠ACD-ABD=90°-A

解:(1)在△ABC中,∵∠A=45°

∴∠ABC+ACB=180°-45°=135°

△DBC中,∵∠BDC=90°

∴∠DBC+DCB=180°-90°=90°

∴∠ABD+ACD=135°-90°=45°

故答案為:1359045

2)∠ABD+ACD與∠A之間的數量關系為:∠ABD+ACD=90°-A.證明如下:

△ABC中,∠ABC+ACB=180°-A

△DBC中,∠DBC+DCB=90°

∴∠ABC+ACB-(DBC+DCB)=180°-A-90°

∴∠ABD+ACD=90°-A

3)∠ACD-ABD=90°-A

如圖③,設ABCD于點M

∵∠ACD+A+AMC=180°,∠ABD+D+BMD=180°,∠AMC=BMD

∴∠ACD-ABD=90°-A

練習冊系列答案
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A.4
B.5
C.4
D.6

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A. 1,1,1 B. 2,2,2 C. 1,1.5,2 D. 無法確定

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(1)在扇形統計圖中,項目主動質疑所在的扇形的圓心角的度數為______度;

(2)請將頻數分布直方圖補充完整;

(3)如果全市有6000名初三學生,那么在試卷評講課中,獨立思考的初二學生約有多少人?

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【題目】完成下面的證明:

如圖,已知∠1、∠2互為補角,且∠3=∠B

求證:∠AED=∠ACB

證明:∵∠1+2180°,∠2+4180°

∴∠1=∠4 ______

ABEF_______

∴∠3____________

又∠3=∠B

∴∠B______________

DEBC ________

∴∠AED=∠ACB _______

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【題目】ABC中,∠C>B.如圖①,ADBC于點DAE平分∠BAC

1)如圖①,ADBC于點DAE平分∠BAC,能猜想出∠DAE與∠B、∠C之間的關系是什么?并說明理由.

2)如圖②,AE平分∠BACFAE上的一點,且FDBC于點D,這時∠EFD與∠B、∠C有何數量關系?請說明理由.

3)如圖③,AE平分∠BACFAE延長線上的一點,FDBC于點D,請你寫出這時∠EFD與∠B、∠C之間的數量關系(只寫結論,不必說明理由)

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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=60°AB的垂直平分線分別交ABAC于點D和點E.CE=2,則AB的長是_____.

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