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一列快車和一列慢車的長分別為180米和225米,若同向行駛,從快車追及慢車起到全部超過,需81秒.現設快車的車速為x米/秒,慢車的車速為y米/秒,則表示其等量關系的式子是(  )
分析:等量關系為:(快車速度-慢車速度)×時間=兩車車長的和,把相關數值代入即可.
解答:解:∵快車的車速為x米/秒,慢車的車速為y米/秒,
∴追擊中實際的車速為(x-y)米/秒,
∴根據路程為兩車車長的和列方程可得81(x-y)=225+180,
故選D.
點評:考查列二元一次方程;得到追擊問題中行駛的速度及路程是解決本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發,設慢車行駛的時間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數關系.
根據圖象回答以下問題:
①甲、乙兩地之間的距離為
 
km;
②圖中點B的實際意義
 

③求慢車和快車的速度;
④求線段BC所表示的y與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源:2009-2010學年安徽省六安市壽縣三中九年級(上)第一次月考數學試卷(解析版) 題型:解答題

一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發,設慢車行駛的時間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數關系.
根據圖象回答以下問題:
①甲、乙兩地之間的距離為______km;
②圖中點B的實際意義______;
③求慢車和快車的速度;
④求線段BC所表示的y與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源:2009年重慶市中考數學權威預測試卷(五)(解析版) 題型:解答題

一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發,設慢車行駛的時間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數關系.
根據圖象回答以下問題:
①甲、乙兩地之間的距離為______km;
②圖中點B的實際意義______;
③求慢車和快車的速度;
④求線段BC所表示的y與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源:2010年廣東省廣州市鐵一中學中考數學二模試卷(陳學峰)(解析版) 題型:解答題

一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發,設慢車行駛的時間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數關系.
根據圖象回答以下問題:
①甲、乙兩地之間的距離為______km;
②圖中點B的實際意義______;
③求慢車和快車的速度;
④求線段BC所表示的y與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源:專項題 題型:解答題

一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發,設慢車行駛的時間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數關系。
根據圖象進行以下探究:
信息讀取
(1)甲、乙兩地之間的距離為______km;
(2)請解釋圖中點B的實際意義;
圖象理解
(3)求慢車和快車的速度;
(4)求線段BC所表示的y與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍;
問題解決
(5)若第二列快車也從甲地出發駛往乙地,速度與第一列快車相同。在第一列快車與慢車相遇30分鐘后,第二列快車與慢車相遇。求第二列快車比第一列快車晚出發多少小時?

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