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【題目】在矩形中,的平分線.

1)如圖①,若矩形是正方形,,求的長;

2)如圖②,若,求的長;

3)如圖②,若,求的長.

【答案】1;(2;(3

【解析】

1)利用角平分線的性質證得,由RtABERtFBE,推出AB=BF,再求得對角線的BD長,設,在中,利用勾股定理構建方程即可求解;

2)同理證得AB=BF,求得對角線的BD長,設,在中,利用勾股定理構建方程即可求解;

3)同理,設,在中,利用勾股定理構建方程即可求解.

1)過點,垂足為

,即的平分線,

BE公共,

RtABERtFBE

AB=BF=1

∵四邊形是正方形,

AB=AD=1

EF=FD

,則

∴在中,

解得:(負值已舍)

2)如圖,過點,垂足為

同理可得:AB=BF=1

,則

∴在中,

解得:

3)如圖,過點,垂足為

同理可得:

,則

∴在中,

解得:

練習冊系列答案
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【題目】定義一種對正整數n的“F”運算:①當n為奇數時,Fn)=3n+1;②當n為偶數時,Fn)=(其中k是使Fn)為奇數的正整數)……,兩種運算交替重復進行,例如,取n24,則:n13,則第2020次“F”運算的結果是(  )

A.1B.4C.2020D.42020

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在這次抽樣調查中,共調查了 名學生;

補全條形統計圖,并計算扇形統計圖中類所對應扇形的圓心角的度數;

根據抽樣調查結果,估計該校名學生中家長和學生都未參與的人數.

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【題目】如圖,點AB的坐標分別為,點C為坐標平面內一點,,點M為線段的中點,連接,則的最大值為( )

A.B.C.D.

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【題目】小明將兩個直角三角形紙片如圖(1)那樣拼放在同一平面上,抽象出如圖(2)的平面圖形,恰好為對頂角,,連接,點F是線段上一點.

探究發現:

1)當點F為線段的中點時,連接(如圖(2),小明經過探究,得到結論:.你認為此結論是否成立?_________.(填“是”或“否”)

拓展延伸:

2)將(1)中的條件與結論互換,即:若,則點F為線段的中點.請判斷此結論是否成立.若成立,請寫出證明過程;若不成立,請說明理由.

問題解決:

3)若,求的長.

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【題目】有個填寫運算符號的游戲:在“”中的每個內,填入中的某一個(可重復使用),然后計算結果.

1)計算:

2)若,請推算內的符號;

3)在“”的內填入符號后,使計算所得數最小,直接寫出這個最小數.

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【題目】為做好疫情宣傳巡查工作,各地積極借助科技手段加大防控力度.如圖,亮亮在外出期間被無人機隔空喊話“戴上口罩,趕緊回家”.據測量,無人機與亮亮的水平距離是15米,當他抬頭仰視無人機時,仰角恰好為,若亮亮身高1.70米,則無人機距離地面的高度約為________米.(結果精確到0.1米,參考數據:

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【題目】閱讀下面材料:

在數學課上,老師提出如下問題:

如圖,已知,用尺規作圖的方法在上取一點,使得.

作法:

1)作線段的垂直平分線.

2)直線于點.

則點就是所求的點.

證明:連接

直線垂直平分線段

(填寫正確的依據)

.

解決下列問題:

1)利用尺規作圖確定 點的位置;

2)補全證明過程中的依據;

3)如果題干無條件,在線段上點不一定存在,在請畫圖說明.

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【題目】ABC為等邊三角形,以AB邊為腰作等腰RtABD,∠BAD=90ACBD交于點E,連接CD,過點DDFBCBC延長線于點F

1)如圖1,若DF1AB= AE=

2)如圖2,將CDF繞點D順時針旋轉至C1DF1的位置,點CF的對應點分別為C1F1,當DC1平分∠EDC時,DC1AC交于點M,在AM上取點N,使ANDM,連接DN,求tanNDM的值.

3)如圖3,將CDF繞點D順時針旋轉至C1DF1的位置,點CF的對應點分別為C1F1,連接AF1BC1,點GBC1的中點,連接AG.求的值;

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