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25、已知一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行,結合下圖,試探索這兩個角之間的關系,并說明你的結論.
(1)如圖1,AB∥EF,BC∥DE.∠1與∠2的關系是:
∠1=∠2
,理由:
如果一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行,
那么這兩個角相等

(2)如圖2,AB∥EF,BC∥DE.∠1與∠2的關系是:
∠1=∠2
,理由:
如果一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行,
那么這兩個角相等

(3)由(1)(2)你得出的結論是:如果
一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行
,那么
這兩個角相等

(4)若兩個角的兩邊互相平行,且一個角比另一個角的2倍少30°,則這兩個角度數的分別是
30°、30°

分析:(1)由已知AB∥EF,BC∥DE,根據平行線的性質得:∠3=∠1,∠3=∠2?∠1=∠2.
(2)由已知AB∥EF,BC∥DE,得:∠3=∠1,∠3=∠2?∠1=∠2.
(3)由(1)和(2)得出結論如果一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行,那么這兩個角相等.
(4)由(3)得出的結論設一個角為x°,列方程求解.
解答:解:(1)∠1=∠2,理由:∵AB∥EF
∴∠3=∠2,
∵BC∥DE
∴∠3=∠1
∴∠1=∠2.
故答案為:∠1=∠2,如果一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行,
那么這兩個角相等.

(2)∠1=∠2,理由:∵AB∥EF,
∴∠3=∠2,
∵BC∥DE,
∴∠3=∠1,
∴∠1=∠2.
故答案為:∠1=∠2,如果一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行,
那么這兩個角相等.

(3)由(1)(2)我們得到:如果一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行,
那么這兩個角相等.

(4)設另一個角為x°,根據以上結論得:
2x-30=x
解得:x=30
故答案為:30°、30°.
點評:此題考查的知識點視平線的性質,關鍵是由平行線的性質推出結論.
練習冊系列答案
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已知一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行,結合下圖,試探索這兩個角之間的數量關系,并說明你的理由.
(1)如圖1,AB∥EF,BC∥DE.猜想∠1與∠2的數量關系是:_______.

(2)如圖2,AB∥EF,BC∥DE. 猜想∠1與∠2的數量關系是:_______.
 
(3)由(1)(2)可以得出的結論是:如果一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行,那么這兩個角_____ .

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科目:初中數學 來源:2015屆廣東省茂名市七年級下學期期中考試數學試卷(解析版) 題型:解答題

已知一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行,結合下圖,試探索這兩個角之間的數量關系,并說明你的理由.

(1)如圖1,AB∥EF,BC∥DE.猜想∠1與∠2的數量關系是:_______.

(2)如圖2,AB∥EF,BC∥DE. 猜想∠1與∠2的數量關系是:_______.

 

(3)由(1)(2)可以得出的結論是:如果一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行,那么這兩個角_____ .

 

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科目:初中數學 來源:江西省期中題 題型:解答題

已知一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行,結合下圖,試探索這兩個角之間的關系,并說明你的結論.
(1)如圖1,AB∥EF,BC∥DE.∠1與∠2的關系是: _________ ,理由: _________
(2)如圖2,AB∥EF,BC∥DE.∠1與∠2的關系是: _________ ,理由: _________
(3)由(1)(2)你得出的結論是:如果 _________ ,那么 _________
(4)若兩個角的兩邊互相平行,且一個角比另一個角的2倍少30°,則這兩個角度數的分別是 _________

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行,結合下圖,試探索這兩個角之間的關系,并說明你的結論.

(1)如圖25-1,AB∥EF,BC∥DE.∠1與∠2的關系是:____________

理由:

                                       

(2)如圖25-2,AB∥EF,BC∥DE. ∠1與∠2的關系是:          

理由:

(3)由(1)(2)你得出的結論是:如果                                             ,那么__________________________________________________________________________.

(4)若兩個角的兩邊互相平行,且一個角比另一個角的2倍少30°,則這兩個角度數的分別是_______________________________________________________

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