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有四個角，度數分別為30°、40°、60°、90°，從中任取兩個角，兩角度數之和大于90°的概率有多大?請你預測．

答案：2/3
解析：

解：任取兩個角出現的情況：30＋40、30＋60、30＋90、40＋60，40＋90、60＋990總共6種情況，之和大于90°的有4種情況，所以兩角度數之和大于90°的概率是．

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相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

26、探究題
如下圖所示，已知平面內A、B、C、D、E五個點．
（1）按要求畫出圖形：
①畫直線AC；
②畫射線EA、EC；
③連接AB、BC、CD、DA．
（2）在（1）所畫的圖形中，任意找出一個銳角和一個鈍角，并將它們分別表示出來：
銳角：

∠EAC

鈍角：

∠AEC

（3）①用量角器量出四邊形AECD的四個內角的度數，即∠DAE、∠AEC、∠ECD、∠CDA的度數分別為

50°，150°，60°，90°

，這四個內角的度數和為

360°

；
②用量角器量出四邊形ABCD的四個內角的度數，即∠DAB、∠ABC、∠BCD、∠CDA的度數分別為

90°，70°，110°，90°

，這四個內角的度數和為

360°

．從以上的操作中，你有什么發現？（只需寫出結論）

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科目：初中數學 來源： 題型：

初三（1）班數學興趣小組，用高為1.2米的測傾器、皮尺測量校內一辦公樓的高AB時，設計如圖所示的測量方案（測點E、F與樓底B在同一直線上），并有四個同學分別測量出以下四組數據（角的度數、線段的長）：
①∠2、FB；②∠1、∠2、EF；③∠2、EF；④∠1、EB，則能根據所測數據求出樓高AB的有（　　）

A．1組

B．2組

C．3組

D．4組

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

探究題
如下圖所示，已知平面內A、B、C、D、E五個點．
（1）按要求畫出圖形：
①畫直線AC；
②畫射線EA、EC；
③連接AB、BC、CD、DA．
（2）在（1）所畫的圖形中，任意找出一個銳角和一個鈍角，并將它們分別表示出來：
銳角：
鈍角：
（3）①用量角器量出四邊形AECD的四個內角的度數，即∠DAE、∠AEC、∠ECD、∠CDA的度數分別為，這四個內角的度數和為；
②用量角器量出四邊形ABCD的四個內角的度數，即∠DAB、∠ABC、∠BCD、∠CDA的度數分別為，這四個內角的度數和為．從以上的操作中，你有什么發現？（只需寫出結論）

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科目：初中數學 來源：山東省期末題 題型：解答題

如下圖所示，已知平面內A、B、C、D、E五個點。

（1）按要求畫出圖形：
①畫直線AC；
②畫射線EA、EC；
③連接AB、BC、CD、DA；
（2）在（1）所畫的圖形中，任意找出一個銳角和一個鈍角，并將它們分別表示出來：
銳角：______，
鈍角：______；
（3）①用量角器量出四邊形AECD的四個內角的度數，即∠DAE、∠AEC、∠ECD、∠CDA的度數分別為______，這四個內角的度數和為______；
②用量角器量出四邊形ABCD的四個內角的度數，即∠DAB、∠ABC、∠BCD、∠CDA的度數分別為______，這四個內角的度數和為_______從以上的操作中，你有什么發現？只需寫出結論）

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