【題目】在平面直角坐標系中,拋物線
與
軸交于點
,其對稱軸與
軸交于點
.
(1)求點、
的坐標.
(2)若直線與直線
關于該拋物線的對稱軸對稱,該拋物線在
這一段位于直線
的上方,并且在
這一段位于直線
的下方,求該拋物線的解析式.
【答案】(1),
;(2)拋物線的解析為
.
【解析】
(1)根據題意令x=0求出y的值,即可得到點A的坐標,求出對稱軸解析式,即可得到點B的坐標;
(2)由題意先求出直線的解析式,根據二次函數的對稱性判斷在2<x<3這一段與在-1<x<0這一段關于對稱軸對稱,然后判斷出拋物線與直線
的交點的橫坐標為-1,代入直線
求出交點坐標,然后代入拋物線求出m的值即可得到拋物線解析式.
解:(1)當時,
,
,
拋物線的對稱軸為,
.
(2)點關于對稱軸的對稱點為
,
則直線經過點
,
,
設直線的解析式為
,的
,解得
.
直線
的解析式為
,
拋物線的對稱軸為
,
拋物線在這一段與在
這一段關于對稱軸對稱.
結合圖象可以觀察到拋物線在這一段位于直線
的上方.
在這一段位于直線
的下方,
拋物線與直線
的交點橫坐標為
.
當時,
.
則拋物線經過點,
.
拋物線的解析為
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了促進學生多樣化發展,某校組織開展了社團活動,分別設置了體育類、藝術類、文學類及其它類社團(要求人人參與社團,每人只能選擇一項).為了解學生喜愛哪種社團活動,學校做了一次抽樣調查.根據收集到的數據,繪制成如下兩幅不完整的統計圖,請根據圖中提供的信息,完成下列問題:
(1)此次共調查了多少人?
(2)求體育社團在扇形統計圖中所占圓心角的度數;
(3)請將條形統計圖補充完整;
(4)若該校有3000名學生,請估計喜歡文學類社團的學生有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】中華文明,源遠流長;中華漢字,寓意深廣.為了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽后整理參賽學生的成績,將學生的成績分為A,B,C,D四個等級,并將結果繪制成如圖所示的條形統計圖和扇形統計圖,但均不完整.
請你根據統計圖解答下列問題:
(1)參加比賽的學生共有____名;
(2)在扇形統計圖中,m的值為____,表示“D等級”的扇形的圓心角為____度;
(3)組委會決定從本次比賽獲得A等級的學生中,選出2名去參加全市中學生“漢字聽寫”大賽.已知A等級學生中男生有1名,請用列表法或畫樹狀圖法求出所選2名學生恰好是一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小夏同學從家到學校有,
兩條不同的公交線路.為了解早高峰期間這三條線路上的公交車從甲地到乙地的用時情況,在每條線路上隨機選取了500個班次的公交車,收集了這些班次的公交車用時(單位:分鐘)的數據,統計如下:
公交車用時 頻數 公交車路線 | 總計 | ||||
59 | 151 | 166 | 124 | 500 | |
43 | 57 | 149 | 251 | 500 |
據此估計,早高峰期間,乘坐線路“用時不超過35分鐘”的概率為__________,若要在40分鐘之內到達學校,應盡量選擇乘坐__________(填
或
)線路.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,對角線AC,BD相交于點O,過點D作DH丄AB于H,交AO于G,連接OH.
(1)求證:AGGO=HGGD;
(2)若AC=8,BD=6,求DG的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的三個頂點都在邊長為1的小正方形組成的網格的格點上,以點O為原點建立直角坐標系,回答下列問題:
(1)將△ABC先向上平移5個單位,再向右平移1個單位得到△A1B1C1,畫出△A1B1C1,并直接寫出A1的坐標 ;
(2)將△A1B1C1繞點(0,﹣1)順時針旋轉90°得到△A2B2C2,畫出A2B2C2;
(3)觀察圖形發現,A2B2C2是由△ABC繞點 順時針旋轉 度得到的.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一個不透明的口袋中裝有三個小球,上面分別標有數字3、4、5,這些小球除數字不同外其余均相同.
(1)從口袋中隨機摸出一個小球,小球上的數字是偶數的概率是______.
(2)從口袋中隨機摸出一個小球,記下數字后放回,再隨機摸出一個小球,記下數字,請用畫樹狀圖(或列表)的方法,求兩次摸出的小球上的數字都是奇數的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】直角三角形ABC中,,D是斜邊BC上一點,且
,過點C作
,交AD的延長線于點E,交AB延長線于點F.
求證:
;
若
,
,過點B作
于點G,連接
依題意補全圖形,并求四邊形ABGD的面積.
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