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【題目】如圖,把長方形紙片ABCD沿對角線折疊,設重疊部分為△EBD,那么下列說法:①是等腰三角形,;②折疊后一定相等;③折疊后得到的圖形是軸對稱圖形;④一定是全等三角形.正確的是______(填序號).

【答案】①③④.

【解析】

根據矩形的性質得到∠BAE=DCEAB=CD,再由對頂角相等可得∠AEB=CED,推出AEB≌△CED,根據等腰三角形的性質即可得到結論,依此可得①③④正確;無法判斷∠ABE和∠CBD是否相等.

∵四邊形ABCD為矩形,
∴∠BAE=DCEAB=CD
AEBCED中,
∴△AEB≌△CEDAAS),
BE=DE
∴△EBD為等腰三角形,
∴折疊后得到的圖形是軸對稱圖形,
無法判斷∠ABE和∠CBD是否相等.
故其中正確的是①③④.
故答案為:①③④.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】“五一”節假期間,小亮一家到某度假村度假,小亮和他媽媽坐公交車先出發,他爸爸自駕車沿著相同的道路后出發,他爸爸到達度假村后,發現忘了東西在家里,于是立即返回家里取,取到東西后又馬上駕車前往度假村,如圖是他們家的距離)與小明離家的時間的關系圖,請根據圖回答下列問題:

1)小亮和媽媽坐公交車的速度為 ;爸爸自駕的速度為 .

2)小亮從家到度假村期間,他離家的距離與離家的時間的關系式為 ;小亮從家到度假村的路途中,當他與他爸爸相遇時,離家的距離是 .

3)整個運動過程中(雙方全部到達會和時,視為運動結束),為多少時小亮和媽媽與爸爸相距

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,AC平分∠DABAC2=ABADADC=90°EAB的中點.

1)求證:ADC∽△ACB

2CEAD有怎樣的位置關系?試說明理由;

3)若AD=4AB=6,求的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小明在練習操控航拍無人機,該型號無人機在上升和下落時的速度相同,設無人機的飛行高度為y(米),小明操控無人飛機的時間為x(分),yx之間的函數圖象如圖所示.

(1)無人機上升的速度為   /分,無人機在40米的高度上飛行了   分.

(2)求無人機下落過程中,yx之間的函數關系式.

(3)求無人機距地面的高度為50米時x的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】ABC中,ABACAMABC的外角∠CAE的平分線.

1)如圖1,求證:AMBC

2)如圖2,若DBC中點,DN平分∠ADCAM于點NDQ平分∠ADBAM的反向延長線于Q,判斷QDN的形狀并說明理由.

3)如圖3,在(2)的條件下,若∠BAC90°將∠QDN繞點D旋轉一定角度,DN交邊ACFDQ交邊ABH,當SABC14時,則四邊形AHDF的面積為   

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】問題探究

(1)如圖①,已知正方形ABCD的邊長為4.點MN分別是邊BCCD上兩點,且BMCN,連接AMBN,交于點P.猜想AMBN的位置關系,并證明你的結論.

(2)如圖②,已知正方形ABCD的邊長為4.點MN分別從點BC同時出發,以相同的速度沿BCCD方向向終點CD運動.連接AMBN,交于點P,求APB周長的最大值;

問題解決

(3)如圖③AC為邊長為2的菱形ABCD的對角線,∠ABC=60°.點MN分別從點BC同時出發,以相同的速度沿BCCA向終點CA運動.連接AMBN,交于點P.求APB周長的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小文同學統計了某棟居民樓中全體居民每周使用手機支付的次數,并繪制了直方圖.根據圖中信息,下列說法:

①這棟居民樓共有居民140

②每周使用手機支付次數為2835次的人數最多

③有的人每周使用手機支付的次數在3542

④每周使用手機支付不超過21次的有15

其中正確的是(

A.①②B.②③C.③④D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某年級組織學生參加夏令營活動,本次夏令營分為甲、乙、丙三組進行活動.下面兩幅統計圖反映了學生報名參加夏令營的情況,請你根據圖中的信息回答下列問題:

(1)該年級報名參加丙組的人數為

(2)該年級報名參加本次活動的總人數 ,并補全頻數分布直方圖;

(3)根據實際情況,需從甲組抽調部分同學到丙組,使丙組人數是甲組人數的3倍,應從甲組抽調多少名學生到丙組?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,小華剪了兩條寬為1的紙條,交叉疊放在一起,且它們較小的交角為60°,則它們重疊部分的面積為(  )

A. 3 B. 2 C. D.

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同步練習冊答案
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