【題目】某教育局為了解七年級學生一個學期參加綜合實踐活動的情況，隨機抽樣調查了某校七年級學生一個學期參加綜合實踐活動的天數，并用得到的數據繪制了下面兩幅不完整的統計圖(如圖)，請你根據圖中提供的信息，回答下列問題：
(1)求出該校七年級學生總數；
(2)在這次抽樣調查中，眾數和中位數分別是多少？
【答案】(1)總人數為200人；(2)眾數是4天，中位數是4天．
【解析】
（1）由參加實踐活動為2天的人數除以所占的百分比即可求出八年級學生總數；
（2）出現次數最多的天數為4天，故眾數為4；將實踐活動的天數按照從小到大順序排列，找出最中間的兩個天數，求出平均數即可得到中位數；
(1)總人數為20÷10%＝200(人)；
(2)∵a=1-30％-15％-10％-5％-15％=25％，
∴活動時間為5天的七年級學生人數為200×25％=50（人）.
活動時間為7天的七年級學生人數為200×5%＝10(人)，
由圖中的數據可知，4天出現60次，次數最多，所以眾數是4天；
數據按從小到大順序排列，中位數是4天．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩人利用不同的交通工具，沿同一路線從A地出發前往B地，甲出發1h后，乙出發．設甲與A地相距y甲（km），乙與A地相距y乙（km），甲離開A地時間為x（h），y甲、y乙與x之間的函數圖象如圖所示．
（1）甲的速度是 km/h．
（2）請分別求出y甲、y乙與x之間的函數關系式．
（3）當乙與A地相距240km時，甲與B地相距多少千米？
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在ABCD中，E，F分別為邊AB，CD的中點，連接DE、BF、BD． 
（1）求證：△ADE≌△CBF．
（2）若AD⊥BD，則四邊形BFDE是什么特殊四邊形？請證明你的結論．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】圖1、圖2中，點C為線段AB上一點，△ACM與△CBN都是等邊三角形.
(1) 如圖1，線段AN與線段BM是否相等？證明你的結論；
(2) 如圖2，AN與MC交于點E，BM與CN交于點F，探究△CEF的形狀，并證明你的結論.
圖1 圖2
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】下列結論中，錯誤的有( )
①在Rt△ABC中，已知兩邊長分別為3和4，則第三邊的長為5；②△ABC的三邊長分別為a，b，c，若a2＋b2＝c2，則∠A＝90°；③在△ABC中，若∠A∶∠B∶∠C＝1∶5∶6，則△ABC是直角三角形；④若三角形的三邊長之比為3∶4∶5，則該三角形是直角三角形．
A. 0個 B. 1個 C. 2個 D. 3個
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，矩形紙片ABCD中，已知AD =8，折疊紙片使AB邊與對角線AC
重合，點B落在點F處，折痕為AE，且EF=3，則AB的長為( )
A. 3 B. 4
C. 5 D. 6
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，是2002年北京第24屆國際數學家大會會徽，由4個全等的直角三角形拼合而成，如果大正方形的面積是13，小正方形的面積是1，直角三角形的短直角邊為a，較長直角邊為b，那么（a+b）2的值為（ ）
A.13
B.19
C.25
D.169
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，AB、CD為兩個建筑物，建筑物AB的高度為60米，從建筑物AB的頂點A點測得建筑物CD的頂點C點的俯角∠EAC為30°，測得建筑物CD的底部D點的俯角∠EAD為45°．
（1）求兩建筑物底部之間水平距離BD的長度；
（2）求建筑物CD的高度（結果保留根號）．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
