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閱讀下列材料:
若關于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩個實數根分別為x1,x2,則,
解決下列問題:
已知:a,b,c均為非零實數,且a>b>c,關于x的一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個實數根,其中一根為2.
(1)填空:4a+2b+c______0,a______0,c______0;(填“>”,“<”或“=”)
(2)利用閱讀材料中的結論直接寫出方程ax2+bx+c=0的另一個實數根(用含a,c的代數式表示).
【答案】分析:(1)由關于x的一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個實數根,其中一根為2,根據方程解的知識,可得4a+2b+c=0,然后設方程ax2+bx+c=0的另一根為x1,由根與系數的關系可得:x1+2=-,2x1=,然后分別從若x1為正與若x1為負去分析求解即可求得答案;
(2)由(1):2x1=,即可求得答案.
解答:解:(1)∵關于x的一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個實數根,其中一根為2,
∴將x=2代入ax2+bx+c=0得:4a+2b+c=0,
設方程ax2+bx+c=0的另一根為x1,
∴x1+2=-,2x1=
∵a>b>c,
若x1為正,則a>0,b<0,c>0(舍去);
若x1為負,則a>0,c<0;
故答案為:=,>,<.

(2)由(1)可得:
設方程ax2+bx+c=0的另一根為x1,
∴2x1=
∴方程ax2+bx+c=0的另一個實數根為:
點評:此題考查了根與系數的關系以及方程根的定義.此題難度適中,注意若二次項系數不為1,則常用以下關系:x1,x2是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根時,x1+x2=-,x1x2=
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料:若關于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩個實數根分別為x1,x2,則x1+x2=-
b
a
,x1x2=
c
a

解決下列問題:
已知:a,b,c均為非零實數,且a>b>c,關于x的一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個實數根,其中一根為2.
(1)填空:4a+2b+c
 
0,a
 
0,c
 
0;(填“>”,“<”或“=”)
(2)利用閱讀材料中的結論直接寫出方程ax2+bx+c=0的另一個實數根(用含a,c的代數式表示);
(3)若實數m使代數式am2+bm+c的值小于0,問:當x=m+5時,代數式ax2+bx+c的值是否為正數?寫出你的結論并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料:
若關于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩個實數根分別為x1,x2,則x1+x2=-
b
a
,x1x2=
c
a

解決下列問題:
已知:a,b,c均為非零實數,且a>b>c,關于x的一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個實數根,其中一根為2.
(1)填空:4a+2b+c
=
=
0,a
0,c
0;(填“>”,“<”或“=”)
(2)利用閱讀材料中的結論直接寫出方程ax2+bx+c=0的另一個實數根(用含a,c的代數式表示).

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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料:若關于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩個實數根分別為x1、x2,則x1+x2=-
b
a
,x1x2=
c
a

解決下面問題:已知關于x的一元二次方程(2x+n)2=4x有兩個非零不等實數根x1、x2,設m=
1
x1
+
1
x2

(1)求n的取值范圍;
(2)試用關于n的代數式表示出m;
(3)是否存在這樣的n值,使m的值等于1?若存在,求出這樣的所有n的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

(本題8分)閱讀下列材料:若關于的一元二次方程 的兩個實數根分別為,則,
解決下面問題:已知關于x的一元二次方程有兩個非零不等實數根,設.
【小題1】(1) 求的取值范圍;
【小題2】(2) 試用關于的代數式表示出;
【小題3】(3) 是否存在這樣的值,使的值等于1?若存在,求出這樣的所有的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源:2011年北京市西城區中考數學二模試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下列材料:若關于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩個實數根分別為x1,x2,則
解決下列問題:
已知:a,b,c均為非零實數,且a>b>c,關于x的一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個實數根,其中一根為2.
(1)填空:4a+2b+c______0,a______0,c______0;(填“>”,“<”或“=”)
(2)利用閱讀材料中的結論直接寫出方程ax2+bx+c=0的另一個實數根(用含a,c的代數式表示);
(3)若實數m使代數式am2+bm+c的值小于0,問:當x=m+5時,代數式ax2+bx+c的值是否為正數?寫出你的結論并說明理由.

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