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【題目】AC為半徑是3的圓周上兩點,點B為弧AC的中點,以線段BABC為鄰邊作菱形ABCD,頂點D恰在該圓直徑的三等分點上,則該菱形的邊長為_____

【答案】2

【解析】

B作直徑,連接ACAOE,如圖,根據已知條件得到BD×2×32,如圖BD×2×34,求得OD1OE2DE1,連接OD,根據勾股定理得到結論,

B作直徑,連接ACAOE

B的中點,

BDAC

如圖

D恰在該圓直徑的三等分點上,

BD×2×32

ODOBBD1

四邊形ABCD是菱形,

DEBD1

OE2

連接OC

CE

CD

如圖

BD×2×34

同理可得,OD1OE1DE2

連接OC

CE

CD

故答案為2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】直線y=kx與反比例函數y=x0)的圖象相交點D(m),將直線y=kx向上平移b個單位長度與反比例函數的圖象交于點A,與y軸交于點B,與x軸交于點C,且,求平移后的直線的表達式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了滿足學生的個性化需求,新課程改革已經勢在必行,某校積極開展拓展性課程建設,大體分為學科、文體、德育、其他等四個框架進行拓展課程設計。為了了解學生喜歡的拓展課程類型,學校隨機抽取了部分學生進行調查,調查后將數據繪制成扇形統計圖和條形統計圖(未繪制完整).

1)求調查的學生總人數,并把條形圖補充完整并填寫扇形圖中缺失的數據;

2)小明同學說:因為調查的同學中喜歡文體類拓展課程的同學占16%,而喜歡德育類拓展課程的同學僅占12%,所以全校2000名學生中,喜歡文體類拓展課程的同學人數一定比喜歡德育類拓展課程的同學人數多。你覺得小明說得對嗎?為什么?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標系中,拋物線y=﹣(x+1)2+4與x軸交于點A、B,與y軸交于點C.

(1)寫出拋物線頂點D的坐標   

(2)點D1是點D關于y軸的對稱點,判斷點D1是否在直線AC上,并說明理由;

(3)若點E是拋物線上的點,且在直線AC的上方,過點E作EF⊥x軸交線段AC于點F,求線段EF的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】定義:如圖1,在平面直角坐標系中,點是二次函數圖象上一點,過點軸,如果二次函數的圖象與關于成軸對稱,則稱關于點的伴隨函數.如圖2,在平面直角坐標系中,二次函數的函數表達式是,點是二次函數圖象上一點,且點的橫坐標為,二次函數關于點的伴隨函數.

1)若,求的函數表達式.

2)過點軸,如果,線段的圖象交于點,且,求的值.

3)如圖3,二次函數的圖象在上方的部分記為,剩余的部分沿翻折得到,由所組成的圖象記為.以為頂點在軸上方作正方形.直接寫出正方形有三個公共點時的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的弦,過AB的中點EECOA,垂足為C,過點B作直線BDCE的延長線于點D,使得DB=DE.

(1)求證:BD是⊙O的切線;

(2)若AB=12,DB=5,求AOB的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如果關于x的一元二次方程有兩個實數根,且其中一個根為另一個根的2,那么稱這樣的方程為倍根方程”.例如,一元二次方程的兩個根是24,則方程就是倍根方程”.

(1)若一元二次方程倍根方程”,c

(2)倍根方程”,求代數式的值;

(3)若方程是倍根方程,且不同的兩點M(k+1,5),N(3-k,5)都在拋物線上,求一元二次方程的根.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小王叔叔家是養豬專業戶,他們養的藏香豬和土黑豬一直很受市民歡迎.小王今年10月份開店賣豬肉,已知藏香豬肉售價每斤元,土黑豬肉售價每斤元,每天固定從叔叔家進貨兩種豬肉共斤并且能全部售完.

1)若每天銷售總額不低于元,則每天至少銷售藏香豬肉多少斤?

2)小王發現10月份每天上午就能將豬肉全部售完,而且消費者對豬肉的評價很高.于是小王決定調整豬肉價格,并增加進貨量,且能將豬肉全部銷售完.他將藏香豬肉的價格上漲,土黑豬肉的價格下調,銷量與(1)中每天獲得最低銷售總額時的銷量相比,藏香豬肉銷量下降了,土黑豬肉銷量是原來的倍,結果每天的銷售總額比(1)中每天獲得的最低銷售總額還多了元,求的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】二次函數y=ax+bx+cabc為常數)中的xy的部分對應值如表所示:

x

-1

0

1

3

y

3

3

下列結論:

1abc0

2)當x1時,y的值隨x值的增大而減小;

316a+4b+c0

4x=3是方程ax+b-1x+c=0的一個根;其中正確的個數為(

A. 4B. 3C. 2D. 1

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同步練習冊答案
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