【題目】如圖所示,將二次函數y=x2+2x+1的圖象沿x軸翻折,然后向右平移1個單位,再向上平移4個單位,得到二次函數y=ax2+bx+c的圖象.函數y=x2+2x+1的圖象的頂點為點A.函數y=ax2+bx+c的圖象的頂點為點B,和x軸的交點為點C,D(點D位于點C的左側).
(1)求函數y=ax2+bx+c的解析式;
(2)從點A,C,D三個點中任取兩個點和點B構造三角形,求構造的三角形是等腰三角形的概率;
(3)若點M是線段BC上的動點,點N是△ABC三邊上的動點,是否存在以AM為斜邊的Rt△AMN,使△AMN的面積為△ABC面積的?若存在,求tan∠MAN的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)解析式為y=﹣x2+4;(2)構造的三角形是等腰三角形的概率是;(3)存在,tan∠MAN的值為1或4或
.
【解析】(1)利用配方法得到y=x2+2x+1=(x+1)2,然后根據拋物線的變換規律求解;
(2)利用頂點式y=(x+1)2得到A(﹣1,0),解方程﹣x2+4=0得D(﹣2,0),C(2,0)易得B(0,4),列舉出所有的三角形,再計算出AC=3,AD=1,CD=4,AB=,BC=2
,BD=2
,然后根據等腰三角形的判定方法和概率公式求解;
(3)易得BC的解析是為y=﹣2x+4,S△ABC=6,M點的坐標為(m,﹣2m+4)(0≤m≤2),討論:①當N點在AC上,如圖1,利用面積公式得到(m+1)(﹣2m+4)=2,解得m1=0,m2=1,當m=0時,求出AN=1,MN=4,再利用正切定義計算tan∠MAC的值;當m=1時,計算出AN=2,MN=2,再利用正切定義計算tan∠MAC的值;②當N點在BC上,如圖2,先利用面積法計算出AN=
,再根據三角形面積公式計算出MN=
,然后利用正切定義計算tan∠MAC的值;③當N點在AB上,如圖3,作AH⊥BC于H,設AN=t,則BN=
﹣t,由②得AH=
,利用勾股定理可計算出BH=
,證明△BNM∽△BHA,利用相似比可得到MN=
,利用三角形面積公式得到
(
﹣t)
=2,根據此方程沒有實數解可判斷點N在AB上不符合條件,從而得到tan∠MAN的值為1或4或
.
(1)y=x2+2x+1=(x+1)2的圖象沿x軸翻折,得y=﹣(x+1)2,
把y=﹣(x+1)2向右平移1個單位,再向上平移4個單位,得y=﹣x2+4,
∴所求的函數y=ax2+bx+c的解析式為y=﹣x2+4;
(2)∵y=x2+2x+1=(x+1)2,
∴A(﹣1,0),
當y=0時,﹣x2+4=0,解得x=±2,則D(﹣2,0),C(2,0);
當x=0時,y=﹣x2+4=4,則B(0,4),
從點A,C,D三個點中任取兩個點和點B構造三角形的有:△ACB,△ADB,△CDB,
∵AC=3,AD=1,CD=4,AB=,BC=2
,BD=2
,
∴△BCD為等腰三角形,
∴構造的三角形是等腰三角形的概率=;
(3)存在,
易得BC的解析是為y=﹣2x+4,S△ABC=ACOB=
×3×4=6,
M點的坐標為(m,﹣2m+4)(0≤m≤2),
①當N點在AC上,如圖1,
∴△AMN的面積為△ABC面積的,
∴(m+1)(﹣2m+4)=2,解得m1=0,m2=1,
當m=0時,M點的坐標為(0,4),N(0,0),則AN=1,MN=4,
∴tan∠MAC==4;
當m=1時,M點的坐標為(1,2),N(1,0),則AN=2,MN=2,
∴tan∠MAC==1;
②當N點在BC上,如圖2,
BC==2
,
∵BCAN=
ACBC,解得AN=
,
∵S△AMN=ANMN=2,
∴MN==
,
∴∠MAC=;
③當N點在AB上,如圖3,作AH⊥BC于H,設AN=t,則BN=﹣t,
由②得AH=,則BH=
,
∵∠NBG=∠HBA,
∴△BNM∽△BHA,
∴,即
,
∴MN=,
∵ANMN=2,
即(
﹣t)
=2,
整理得3t2﹣3t+14=0,△=(﹣3
)2﹣4×3×14=﹣15<0,方程沒有實數解,
∴點N在AB上不符合條件,
綜上所述,tan∠MAN的值為1或4或.
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【題目】隨著信息技術的迅猛發展,人們去商場購物的支付方式更加多樣、便捷.某校數學興趣小組設計了一份調查問卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現將調查結果進行統計并繪制成如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次活動共調查了 人;在扇形統計圖中,表示“支付寶”支付的扇形圓心角的度數為 ;
(2)將條形統計圖補充完整.觀察此圖,支付方式的“眾數”是“ ”;
(3)在一次購物中,小明和小亮都想從“微信”、“支付寶”、“銀行卡”三種支付方式中選一種方式進行支付,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.
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【題目】設中學生體質健康綜合評定成績為x分,滿分為100分.規定:85≤x≤100為A級,75≤x<85為B級,60≤x<75為C級,x<60為D級.現隨機抽取福海中學部分學生的綜合評定成績,整理繪制成如下兩幅不完整的統計圖.請根據圖中的信息,解答下列問題:
(1)在這次調查中,一共抽取了________名學生,a=________%;
(2)補全條形統計圖;
(3)扇形統計圖中C級對應的圓心角為________度;
(4)若該校共有2 000名學生,請你估計該校D級學生有多少名?
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【題目】新定義:對于關于x的一次函數y=kx+b(k≠0),我們稱函數y=為一次函數y=kx+b(k≠0)的m變函數(其中m為常數).
例如:對于關于x的一次函數y=x+4的3變函數為y=
(1)關于x的一次函數y=-x+1的2變函數為,則當x=4時,
= ;
(2)關于x的一次函數y=x+2的1變函數為,關于x的一次函數y=-
x-2的-1變函數為
,求函數
和函數
的交點坐標;
(3)關于x的一次函數y=2x+2的1變函數為,關于x的一次函數y=
x-1,的m變函數為
.
①當-3≤x≤3時,函數的取值范圍是 (直接寫出答案):
②若函數和函數
有且僅有兩個交點,則m的取值范圍是 (直接寫出答案).
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【題目】某商場為方便消費者購物,準備將原來的階梯式自動扶梯改造成斜坡式自動扶梯.如圖所示,已知原階梯式自動扶梯AB長為10m,坡角∠ABD為30°;改造后的斜坡式自動扶梯的坡角∠ACB為15°,請你計算改造后的斜坡式自動扶梯AC的長度,(結果精確到0.lm.溫馨提示:sin15°≈0.26,cosl5°≈0.97,tan15°≈0.27)
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,對角線AC,BD交于點0,過點0的直線分別交邊AD,BC于點E,F,EF=6.則AE2+BF2的值為( )
A. 9 B. 16 C. 18 D. 36
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,過點0的直線AB交反比例函數y=的圖象于點A,B,點c在反比例函數y=
(x>0)的圖象上,連結CA,CB,當CA=CB且cos∠CAB=
時,k1,k2應滿足的數量關系是( )
A. k2=2kl B. k2=-2k1 C. k2=4k1 D. k2=-4k1
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【題目】“十一”黃金周期間,某市在天中外出旅游的人數變化如下表(正數表示比前一天多的人數,負數表示比前一天少的人數)
日期 |
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人數變化(萬人) |
(1)若月
日外出旅游人數為
,那么
月
日外出旅游的人數是多少?
(2)請判斷七天內外出旅游人數最多的是哪天?最少的是哪天?它們相差多少?
(3)如果最多一天有出游人數萬人,那么若
月
日外出旅游的有多少人?
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【題目】某市共有一中、二中、三中等3所高中,有一天所有高二學生參加了一次數學測試,閱卷后老師們對第10題進行了分析,把每個學生的解答情況歸結為下列四類情況之一:A(概念錯誤),B(計算錯誤),C(基本正確),D(完全正確).各校出現這四類情況的人數占本校高二學生數的百分比見下面的條形統計圖:
已知一中高二學生有400名,這三所學校之問高二學生人數的比例見扇形統計圖.
(1)求全市高二學生總數;
(2)求全市解答完全正確的高二學生數占高二學生總數的百分比;
(3)請你對三中高二數學老師提一個值得關注的教學建議,并說明理由.
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