【題目】(概念學習)
規定:求若干個相同的有理數(均不等于0)的除法運算叫做除方,如2÷2÷2,(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)等.類比有理數的乘方,我們把2÷2÷2記作2③,讀作“2的圈3次方”,(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)記作(﹣3)④,讀作“﹣3的圈4次方”,一般地,把n個a(a≠0)記作a,讀作“a的圈n次方”.
(初步探究)
(1)直接寫出計算結果:2③= ,(﹣)⑤= ;
(深入思考)
我們知道,有理數的減法運算可以轉化為加法運算,除法運算可以轉化為乘法運算,有理數的除方運算如何轉化為乘方運算呢?
(1)試一試:仿照上面的算式,將下列運算結果直接寫成乘方的形式.
(﹣3)④= ;5⑥= ;(﹣)⑩= .
(2)想一想:將一個非零有理數a的圈n次方寫成乘方的形式等于 ;
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,AB=AC,∠BAC=90
,直角∠EPF的頂點是BC的中點,兩邊PE,PF分別交AB,AC于點E,F.給出以下五個結論:(1)AE=CF;(2)∠APE =∠CPF;(3)△EPF是等腰直角三角形;(4)
=
(5)EF=AP其中一定成立的有________個.
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【題目】如圖,O為直線AB上一點,∠COE=90°,OF平分∠AOE.
(1)若∠COF=40°,求∠BOE的度數.
(2)若∠COF=α(0°<α<90°),則∠BOE=______(用含α的式子表示).
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【題目】如圖, 已知∠ABC=90°,點P為射線BC上任意一點(點P與點B不重合),分別以AB、AP為邊在∠ABC的內部作等邊△ABE和△APQ,連接QE并延長交BP于點F. 試說明:(1)△ABP≌△AEQ;(2)EF=BF
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【題目】如圖,七巧板由圖中標號為“”、“
”、“
”、“
”、“
”、“
”、“
”的七塊板組成,七巧板是我們祖先的一項卓越創造,被稱為“東方魔板”,它雖然僅有七塊板組成,但用它們可以拼出各種各樣的圖形.請你按下列要求畫出所拼的圖,圖中往上標號:
①用其中的四塊板拼成一個三角形;
②用其中的五塊板拼成一個正方形.
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【題目】已知關于x的一元二次方程x2﹣x+a﹣1=0.
(1)當a=﹣11時,解這個方程;
(2)若這個方程有兩個實數根x1,x2,求a的取值范圍;
(3)若方程兩個實數根x1,x2滿足[2+x1(1﹣x1)][2+x2(1﹣x2)]=9,求a的值.
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【題目】我市舉行“第十七屆中小學生書法大賽”作品比賽,已知每幅參賽作品成績記為,組委會從1000幅書法作品中隨機抽取了部分參賽作品,統計了它們的成績,并繪制成如下統計圖表.
分數段 | 頻數 | 百分比 |
38 | 0.38 | |
______ | 0.32 | |
______ | ______ | |
10 | 0.1 | |
合計 | ______ | 1 |
根據上述信息,解答下列問題:
(1)請你把表中的數據填寫完整.
(2)補全書法作品比賽成績頻數直方圖.
(3)若80分(含80分)以上的書法作品將被評為等級獎,試估計全市獲得等級獎的幅數.
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【題目】在網絡時代里,每年網絡上都會出現很多紅極一時的網絡流行語,為了解同學們對網絡流行語的使用情況,某數學興趣小組選取了其中的 A:“藍瘦香菇”,B:“洪荒之力”,C:“老司機”,D:“套路”四個網絡流行語在全校3000名學生中進行了抽樣調查,要求每位被調查學生只能從中選擇一個自己用得最多的網絡流行語.根據調查結果,該小組繪制了如下兩幅不完整的統計圖,根據圖中提供的信息,請補全條形統計圖并估計該校學生用得最多的網絡流行語.
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