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【題目】如圖所示,將正方形折疊,使頂點邊上的一點重合(不與端點重合),折痕交于點,交于點,邊折疊后與邊交于點,連接,連接.

1)若,求的長;

2)求證:.

【答案】1;(2)見解析.

【解析】

1)由,可求∠AFB=60°.由折疊的性質求出∠2=30°,從而,由30°角的性質可求EF=2AE=20,由此得BE=EF=20,所以AB=30,由銳角的余弦函數求出BF的長;

2)如圖,過點,連接.先根據“AAS”證明,再根據“HL”證明,然后可證明結論正確.

1)如圖,

∴∠AFB=90°-30°=60°.

∵折疊后點落在點處,

,EF=BF,

AFE=∠AFB-

EF=2AE=20

AB=AE +BE=30,

sin∠AFB=

BF===

2)如圖,過點,連接.

在正方形中,折疊后點落在點處,

.

.

.

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中,

.

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練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,ACB=90°,點DAB邊的點,過D作DEBC點E,點P是邊BC上的一個動點,APCD相交于點Q.APPD的值最小時,AQPQ之間的數量關系

A.AQ= PQ B.AQ=3PQ C.AQ=PQ D.AQ=4PQ

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點的坐標為,動點從點出發,沿軸以每秒個單位的速度向上移動,且過點的直線也隨之移動,如果點關于的對稱點落在坐標軸上,沒點的移動時間為,那么的值可以是___.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小明大學畢業回家鄉創業第一期培植盆景與花卉各50盆售后統計盆景的平均每盆利潤是160花卉的平均每盆利潤是19調研發現:

①盆景每增加1盆景的平均每盆利潤減少2;每減少1盆景的平均每盆利潤增加2;②花卉的平均每盆利潤始終不變.

小明計劃第二期培植盆景與花卉共100設培植的盆景比第一期增加x第二期盆景與花卉售完后的利潤分別為W1,W2(單位元)

(1)用含x的代數式分別表示W1,W2;

(2)當x取何值時第二期培植的盆景與花卉售完后獲得的總利潤W最大最大總利潤是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀材料:各類方程的解法

求解一元一次方程,根據等式的基本性質,把方程轉化為x=a的形式.求解二元一次方程組,把它轉化為一元一次方程來解;類似的,求解三元一次方程組,把它轉化為解二元一次方程組.求解一元二次方程,把它轉化為兩個一元一次方程來解.求解分式方程,把它轉化為整式方程來解,由于去分母可能產生增根,所以解分式方程必須檢驗.各類方程的解法不盡相同,但是它們有一個共同的基本數學思想轉化,把未知轉化為已知.

轉化的數學思想,我們還可以解一些新的方程.例如,一元三次方程x3+x2-2x=0,可以通過因式分解把它轉化為x(x2+x-2)=0,解方程x=0x2+x-2=0,可得方程x3+x2-2x=0的解.

(1)問題:方程x3+x2-2x=0的解是x1=0,x2=x3=

(2)拓展:用轉化思想求方程的解;

(3)應用:如圖,已知矩形草坪ABCD的長AD=8m,寬AB=3m,小華把一根長為10m的繩子的一端固定在點B,沿草坪邊沿BA,AD走到點P處,把長繩PB段拉直并固定在點P,然后沿草坪邊沿PD、DC走到點C處,把長繩剩下的一段拉直,長繩的另一端恰好落在點C.求AP的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知ABC的三個頂點都在⊙O上,ABAC,⊙O的半徑等于10cm,圓心OBC的距離為6cm,則AB的長等于____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:正方形ABCD,∠EAF45°

1)如圖,當點EF分別在邊BCCD上,連接EF,求證:EFBE+DF

童威同學是這樣思考的,請你和他一起完成如下解答:證明:將ADF繞點A順時針旋轉90°,得ABG,所以ADF≌△ABG

2)如圖,點MN分別在邊ABCD上,且BNDM.當點EF分別在BMDN上,連接EF,探究三條線段EFBEDF之間滿足的數量關系,并證明你的結論.

3)如圖,當點EF分別在對角線BD、邊CD上.若FC2,則BE的長為   

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【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,點DE分別是邊ABBC的中點,點FG是邊AC的三等分點,DFEG的延長線相交于點H,連接HAHC

(1)求證:四邊形FBGH是菱形;

(2)求證:四邊形ABCH是正方形.

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【題目】如圖,在⊙O的內接四邊形ABCD中,AB=3,AD=5,BAD=60°,點C為弧BD的中點,則AC的長是__

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