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在一平直河岸l同側有A,B兩個村莊,A,B到l的距離分別是3km和2km,AB=akm(a>1).現計劃在河岸l上建一抽水站P,用輸水管向兩個村莊供水.
某班數學興趣小組設計了兩種鋪設管道方案:圖1是方案一的示意圖,設該方案中管道長度為d1,且d1=PB+BA(km)(其中BP⊥l于點P);圖2是方案二的示意圖,設該方案中管道長度為d2,且d2=PA+PB(km)(其中點A′與點A關于l對稱,A′B與l交于點P).

觀察計算:(1)在方案一中,d1=______km(用含a的式子表示);
(2)在方案二中,組長小宇為了計算d2的長,作了如圖3所示的輔助線,請你按小宇同學的思路計算,d2=______
【答案】分析:觀察計算:(1)由題意可以得知管道長度為d1=PB+BA(km),根據BP⊥l于點P得出PB=2,故可以得出d1的值為a+2.
(2)由條件根據勾股定理可以求出KB的值,由軸對稱可以求出′K的值,在Rt△KBA′由勾股定理可以求出A′B的值就是管道長度.
探索歸納:(1)①把a=4代入d1=a+2和d2=就可以比較其大小;
②把a=6代入d1=a+2和d2=就可以比較其大小;
(2)分類進行討論當d1>d2,d1=d2,d1<d2時就可以分別求出a的范圍,從而確定選擇方案.
解答:解:(1)∵BP⊥l,
∴BP=2,
∵AB=a,
∴d1=a+2.
(2)∵點A′與點A關于l對稱,
∴AA′=6,
∵BK⊥AA′,
∴AK=1,在Rt△ABK中,由勾股定理,得
∴BK2=a2-1,
在Rt△KBA′由勾股定理,得
A′B2=25+a2-1=a2+24.
∴A′B=
探索歸納
(1)①當a=4時,d1=6,d2=2
∵6<2
∴d1<d2
  ②當a=6時,d1=8,d2=2
∵8>2
∴d1>d2
(2)∵d12-d22=(a+2)2-(2=4a-20,
∴①當4a-20>0,即a>5時,d1>d2
∴選擇方案二鋪設管道較短.
②當4a-20=0,a=5時,d1=d2
∴選擇方案一、二鋪設管道一樣長
③當4a-20<0,即a<5時,d1<d2
∴選擇方案一鋪設管道較短.
綜上可知:當a>5時,選方案二;
當a=5時,選方案一或方案二;
當1<a<5 時,選方案一.
故答案為:a+2,,<,>.
點評:本題考查了軸對稱的性質的運用,最短路線問題數學模式的運用,勾股定理的運用,數的大小的比較方法的運用.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

在一平直河岸l同側有A、B兩村莊,A、B到l的距離AM、BN分別是3km,2km,且MN為3km,現計劃在河岸上建一抽水站P,用輸水管向兩個村莊A、B供水,則水管長度最少為(  )km(精確到0.1km)
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A、4.8B、5.2C、5.8D、6.2

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•聊城一模)在一平直河岸l同側有A,B兩個村莊,A,B到l的距離分別是3km和2km,AB=akm(a>1).現計劃在河岸l上建一抽水站P,用輸水管向兩個村莊供水.
某班數學興趣小組設計了兩種鋪設管道方案:圖1是方案一的示意圖,設該方案中管道長度為d1,且d1=PB+BA(km)(其中BP⊥l于點P);圖2是方案二的示意圖,設該方案中管道長度為d2,且d2=PA+PB(km)(其中點A′與點A關于l對稱,A′B與l交于點P).

觀察計算:(1)在方案一中,d1=
a+2
a+2
km(用含a的式子表示);
(2)在方案二中,組長小宇為了計算d2的長,作了如圖3所示的輔助線,請你按小宇同學的思路計算,d2=
a2+24
a2+24
km(用含a的式子表示).
探索歸納:(1)①當a=4時,比較大小:d1
d2(填“>”、“=”或“<”);
②當a=6時,比較大小:d1
d2(填“>”、“=”或“<”);
(2)請你參考方法指導,就a(當a>1時)的所有取值情況進行分析,要使鋪設的管道長度較短,應選擇方案一還是方案二?
方法指導:當不易直接比較兩個正數m與n的大小時,可以對它們的平方進行比較:
∵m2-n2=(m+n)(m-n),m+n>0,
∴(m2-n2)與(m-n)的符號相同.
當m2-n2>0時,m-n>0,即m>n;
當m2-n2=0時,m-n=0,即m=n;
當m2-n2<0時,m-n<0,即m<n.

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科目:初中數學 來源: 題型:

在一平直河岸l同側有A,B兩個村莊,A,B到l的距離分別是3km和2km,AB=akm(a>1).現計劃在河岸l上建一抽水站P,用輸水管向兩個村莊供水.
方案設計:
某班數學興趣小組設計了兩種鋪設管道方案:圖1是方案一的示意圖,設該方案中管道長度為d1,且d1=PB+BA(km)(其中BP⊥l于點p);圖2是方案二的示意圖,設該方案中管道長度為d2,且d2=PA+PB(km)(其中點A'與點A關于I對稱,A′B與l交于點P.
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觀察計算:
(1)在方案一中,d1=
 
km(用含a的式子表示);
(2)在方案二中,組長小宇為了計算d2的長,作了如圖3所示的輔助線,請你按小宇同學的思路計算,
d2=
 
km(用含a的式子表示).精英家教網
探索歸納
(1)①當a=4時,比較大小:d1
 
)d2(填“>”、“=”或“<”);
②當a=6時,比較大小:d1
 
)d2(填“>”、“=”或“<”);
(2)請你參考右邊方框中的方法指導,就a(當a>1時)的所有取值情況進行分析,要使鋪設的管道長度較短,應選擇方案一還是方案二?

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科目:初中數學 來源:2009年江蘇省泰州市泰興市濟川實驗初中中考數學二模試卷(解析版) 題型:選擇題

在一平直河岸l同側有A、B兩村莊,A、B到l的距離AM、BN分別是3km,2km,且MN為3km,現計劃在河岸上建一抽水站P,用輸水管向兩個村莊A、B供水,則水管長度最少為( )km(精確到0.1km)

A.4.8
B.5.2
C.5.8
D.6.2

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科目:初中數學 來源:2009年江蘇省蘇州市吳中區臨湖一中中考數學模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

(2008•河北)在一平直河岸l同側有A,B兩個村莊,A,B到l的距離分別是3km和2km,AB=akm(a>1).現計劃在河岸l上建一抽水站P,用輸水管向兩個村莊供水.
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觀察計算:
(1)在方案一中,d1=______km(用含a的式子表示);
(2)在方案二中,組長小宇為了計算d2的長,作了如圖3所示的輔助線,請你按小宇同學的思路計算,
d2=______

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