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如圖1,在矩形ABCD中,AB=8,AD=6,點P、Q分別是AB邊和CD邊上的動點,點P從點A向點B運動,點Q從點C向點D運動,且保持AP=CQ.設AP=x.
(1)當PQ∥AD時,x的值等于______;
(2)如圖2,線段PQ的垂直平分線EF與BC邊相交于點E,連接EP、EQ,設BE=y,求y關于x的函數關系式;
(3)在問題(2)中,設△EPQ的面積為S,求S關于x的函數關系式,并求當x取何值時,S的值最小,最小值是多少?

【答案】分析:(1)根據矩形的性質可以求出AB=CD及AB∥CD,再有AD∥PQ可以得出四邊形ADQP是平行四邊形,由其性質就可以得出DQ=CQ,從而求出CQ的值而求出PA的值;
(2)根據中垂線的性質可以得出EP=EQ,由勾股定理就可以表示出EP2=PB2+BE2,EQ2=EC2+CQ2,由AP=x,BE=y,就可以表示出BP=8-x,EC=6-y,從而可以得出y與x之間的函數關系式;
(3)由條件可以得出S=S梯形BPQC-S△BPE-S△ECQ,再分別表示出S△BPE和S△ECQ及梯形的面積就可以得出結論.
解答:解:(1)∵四邊形ABCD是矩形,
∴AB∥CD,AB=CD=8.∠A=∠D=∠C=∠B=90°.
∵PQ∥AD,
∴四邊形ADQP是平行四邊形,
∴AP=DQ.
∵AP=CQ,
∴DQ=CQ
∴DQ=CD=4,
∴AP=4.

(2)如圖2,∵EF是線段PQ的垂直平分線,
∴EP=EQ,
在Rt△BPE和Rt△ECQ中,由勾股定理,得
EP2=PB2+BE2,EQ2=EC2+CQ2
∵AP=x,BE=y,
∴BP=8-x,EC=6-y.
∴(8-x)2+y2=(6-y)2+x2


(3)由題意,得
S=S梯形BPQC-S△BPE-S△ECQ


∴S=S梯形BPQC--
∵AP=CQ,



∴當x=4時,S有最小值12.
故答案為:4.
點評:本題考查了矩形的性質的運用,平行四邊形的性質的運用,中垂線的性質的運用,勾股定理的運用,三角形的面積公式的運用.解答時靈活運用勾股定理及三角形的面積公式是解答本題的關鍵
練習冊系列答案
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24、如圖,已知:AD是△ABC中BC邊的中線,則S△ABD=S△ACD,依據是
等底等高的三角形面積相等

規定;若一條直線l把一個圖形分成面積相等的兩個圖形,則稱這樣的直線l叫做這個圖形的等積直線.根據此定義,在圖1中易知直線為△ABC的等積直線.
(1)如圖2,在矩形ABCD中,直線l經過AD,BC邊的中點M、N,請你判斷直線l是否為該矩形的等積直線
(填“是”或“否”).在圖2中再畫出一條該矩形的等積直線.(不必寫作法)
(2)如圖3,在梯形ABCD中,直線l經過上下底AD、BC邊的中點M、N,請你判斷直線l是否為該梯形的等積直線
(填“是”或“否”).
(3)在圖3中,過M、N的中點O任作一條直線PQ分別交AD,BC于點P、Q,如圖4所示,猜想PQ是否為該梯形的等積直線?請說明理由.

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如果一條直線能夠將一個封閉圖形的周長和面積同時平分,那么就把這條直線稱作這個封閉圖形的二分線.

(1)請在圖1的三個圖形中,分別作一條二分線.
(2)請你在圖2中用尺規作圖法作一條直線 l,使得它既是矩形的二分線,又是圓的二分線.(保留作圖痕跡,不寫畫法).
(3)如圖3,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=3,AC=4,是否存在過AB邊上的點P的二分線?若存在,求出AP的長;若不存在,請說明理由.

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數學學習總是如數學知識自身的生長歷史一樣,往往起源于猜測中的發現,我們所發現的不一定對,但是當利用我們已有的知識作為推理的前提論證之后,當所發現的在邏輯上沒有矛盾之后,就可以作為新的推理的前提,數學中稱之為定理.
(1)嘗試證明:
等腰三角形的探索中借助折紙發現:直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.但是當時并未說明這個結論的合理.現在我們學些了矩形的判定和性質之后,就可以解決這個問題了.如圖1若在Rt△ABC中CD是斜邊AB的中線,則CD=
12
AB
,你能用矩形的性質說明這個結論嗎?請說明.
(2)遷移運用:利用上述結論解決下列問題:
①如圖2所示,四邊形ABCD中,∠BAD=90°,∠DCB=90°,EF分別是BD、AC的中點,請你說明EF與AC的位置關系.
②如圖3所示,?ABCD中,以AC為斜邊作Rt△ACE,∠AEC=90°,且∠BED=90°,試說明平行四邊形ABCD是矩形.

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