Question

如圖，是八年級（1）班陳平同學就本班同學的上學方式進行的一次調查統計繪制的兩幅不完整的統計圖．請你根據統計圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）八年級（1）班共有多少名學生？
（2）在條形統計圖中，將表示“騎車”的部分補充完整；
（3）從條形統計圖或扇形統計圖中寫出三條正確的信息．

Answer 1

解：（1）八年級（1）班共有學生30÷50%=60（名）；

（2）騎車人數為60×30%=18（名），補充圖形如下所示；

（3）答案不唯一，只要合理均可．如：
①乘車、騎車人數和與步行人數一樣多；
②乘車人數所占的百分比是20%；
③騎車人數所占扇形圓心角的度數是108度．
分析：由統計圖可知：（1）由步行的人數和所占總人數的比例，可求出全班人數；
（2）由（1）的結論，結合扇形統計圖，可得：騎車人數為60×30%=18（名）；
（3）得到的信息：①乘車、騎車人數和與步行人數一樣多；②乘車人數所占的百分比是20%；③騎車人數所占扇形圓心角的度數是108度．
點評：本題考查的是條形統計圖和扇形統計圖的綜合運用．讀懂統計圖，從不同的統計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統計圖能清楚地表示出每個項目的數據；扇形統計圖直接反映部分占總體的百分比大小．