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【題目】如圖1,在等邊中,,動點從點出發以的速度沿勻速運動,動點同時從點出發以同樣的速度沿的延長線方向勻速運動,當點到達點時,點同時停止運動.設運動時間為,過點邊于,線段的中點為,連接

1)當為何值時,相似;

2)在點運動過程中,點也隨之運動,線段的長度是否會發生變化?若發生變化,請說明理由,若不發生變化,求的長;

3)如圖2,將沿直線翻折,得,連接,當為何值時,的值最小?并求出最小值.

【答案】13;(2)不變化,3cm;(3,最小值

【解析】

1)根據題意當,故可求解;

2)作,得到是等邊三角形,AE=EK,再證明,得到,利用即可求解;

3)連接,可得,可知當在一條直線上時,最小,再根據折疊的性質及勾股定理即可求出的最小值.

解:(1是等邊三角形,

,

,

,,

只有當,,

的中點,

的中點,

,

時,

2)不變化.理由如下:

如圖2中,作.

是等邊三角形,

,

是等邊三角形,

∴AE=EK

3)如圖3中,連接

,

在一條直線上時,最小,

,

的最小值為.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀以下材料,并按要求完成相應地任務:

萊昂哈德·歐拉(Leonhard Euler)是瑞士數學家,在數學上經常見到以他的名字命名的重要常數,公式和定理,下面是歐拉發現的一個定理:在△ABC中,Rr分別為外接圓和內切圓的半徑,OI分別為其外心和內心,則.

如圖1,⊙O和⊙I分別是△ABC的外接圓和內切圓,⊙I與AB相切分于點F,設⊙O的半徑為R,⊙I的半徑為r,外心O(三角形三邊垂直平分線的交點)與內心I(三角形三條角平分線的交點)之間的距離OI=d,則有d2=R2﹣2Rr.

下面是該定理的證明過程(部分):

延長AI⊙O于點D,過點I⊙O的直徑MN,連接DMAN.

∵∠D=∠N∠DMI=∠NAI(同弧所對的圓周角相等)

∴△MDI∽△ANI

①,

如圖2,在圖1(隱去MDAN)的基礎上作⊙O的直徑DE,連接BEBDBIIF

∵DE⊙O的直徑,∴∠DBE=90°

∵⊙IAB相切于點F∴∠AFI=90°

∴∠DBE=∠IFA

∵∠BAD=∠E(同弧所對圓周角相等)

∴△AIF∽△EDB

②,

任務:(1)觀察發現: (用含Rd的代數式表示)

(2)請判斷BDID的數量關系,并說明理由;

(3)請觀察式子①和式子②,并利用任務(1)(2)的結論,按照上面的證明思路,完成該定理證明的剩余部分;

(4)應用:若△ABC的外接圓的半徑為5cm,內切圓的半徑為2cm,則△ABC的外心與內心之間的距離為 cm.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數yx+4的圖象與反比例函數yk為常數且k≠0)的圖象交于A(﹣13),Bb1)兩點.

1)求反比例函數的表達式;

2)在x軸上找一點P,使PA+PB的值最小,并求滿足條件的點P的坐標;

3)連接OAOB,求△OAB的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四枚郵票圖片形狀完全相同,分別是我國代科學家祖沖之、李時珍、張衡、僧一行.把四張圖片混合在一起.

1)若隨機摸取一張圖片,則摸到“祖沖之”圖片的概率是__________

2)若隨機摸取一張圖片然后放回,再隨機摸取一張圖片,利用列表或樹狀圖求兩次至少有一次摸到“祖沖之”圖片的概率;

3)小東、小西、小南、小北四位同學依次摸取圖片,若小東摸到“祖沖之”圖片,則剩下三人中(    )

A.小西摸到“李時珍”圖片的概率大    B.小南摸到“李時珍”圖片的概率大

C.小北摸到“李時珍”圖片的概率大    D.三人摸到“李時珍”圖片的概率一樣大

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCD為⊙O的直徑,弦AECD,連接BECD于點F,過點E作直線EPCD的延長線交于點P,使∠PED=∠C

1)求證:PE是⊙O的切線;

2)求證:DE平分∠BEP

3)若⊙O的半徑為10CF2EF,求BE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數y=kx+b與反比例函數y=的圖象相較于A23),B(﹣3n)兩點.

1)求一次函數與反比例函數的解析式;

2)根據所給條件,請直接寫出不等式kx+b的解集;

3)過點BBCx軸,垂足為C,求SABC

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在矩形中,邊上一點,連接,將矩形沿折疊,頂點恰好落在邊上點處,延長的延長線于點

1)求線段的長;

2)如圖2分別是線段上的動點(與端點不重合),且

①求證:

②是否存在這樣的點,使是等腰三角形?若存在,請求出的長;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的頂點Bx軸上,點A、點C在雙曲線yk0x0)上.若直線BC的解析式為yx2,則k的值為(  )

A.24B.12C.6D.4

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,CDAB邊上的中線,延長AB到點E,使BE=AB,連接CE.求證:CD= CE.

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同步練習冊答案
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