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某同學從家里出發,騎自行車上學時,速度v(米/秒)與時間t(秒)的關系如圖1,其中A(10,5),B(130,5),C(135,0).
(1)求該同學騎自行車上學途中的速度v與時間t的函數關系式;
(2)計算該同學從家到學校的路程(提示:在OA和BC段的運動過程中的平均速度分別等于它們中點時刻的速度,路程=平均速度×時間);
(3)如圖2,直線x=t(0≤t≤135),與圖1的圖象相交于P、Q,用字母S表示圖中陰影部分面積,試求S與t的函數關系式.
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分析:從圖上可以看出v與t是一個分段函數,0~10是一個正比例函數,10~130是不變的常數,130~135是一次函數,設出函數式代入已知點可求解;路程=平均速度×時間,把三段的路程加起來即可;S與t的函數關系式也分成三段來寫函數式.
解答:解:(1)設直線OA的解析式是v=kt,
把(10,5)代入得:k=
1
2

∴v=
1
2
t(0≤t≤10);
直線AB的解析式是v=5(10<t≤130);
設直線BC的解析式是v=kt+b,
把(130,5)和(135,0)代入得:
5=130k+b
0=135k+b

解得:k=-1,b=135,
∴v=-t+135(130<t≤135)
v=
1
2
t(0≤t≤10)
5(10<t≤130)
-t+135(130<t≤135)


(2)OA段平均速度為2.5m/s,BC段的為2.5m/s,
2.5×10+5×(130-10)+2.5×5=637.5m;

(3)①0≤t≤10,s=
1
2
×
1
2
t×t=
1
4
t2
②10<t≤130,s=
1
2
×5×10+5(t-10)=5t-25;
③130≤t≤135,s=
1
2
×5×10+5×120+
(5+135-t)×(t-130)
2
=-
1
2
t2+135t-8475.
∴S與t的函數關系式:
S=
1
4
t2(0≤t≤10)
5t-25(10<t≤130)
-
1
2
t2+135t-8475(130<t≤135)
點評:本題考查通過圖象來確定函數式,本題關鍵是分段函數.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

某同學從家里出發,騎自行車上學時,速度v(米/秒)與時間t(秒)的關系如圖a,A(10,5),B(130,5),C(135,0).
(1)求該同學騎自行車上學途中的速度v與時間t的函數關系式;
(2)計算該同學從家到學校的路程(提示:在OA和BC段的運動過程中的平均速度分別等于它們中點時刻的速度,路程=平均速度×時間);
(3)如圖b,直線x=t(0≤t≤135),與圖a的圖象相交于P、Q,用字母S表示圖中陰影部分面積,試求S與t的函數關系式;
(4)由(2)(3),直接猜出在t時刻,該同學離開家所走過的路程與此時S的數量關系?精英家教網

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

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(1)求該同學騎自行車上學途中的速度v與時間t的函數關系式;
(2)計算該同學從家到學校的路程(提示:在OA和BC段的運動過程中的平均速度分別等于它們中點時刻的速度,路程=平均速度×時間);
(3)如圖2,直線x=t(0≤t≤135),與圖1的圖象相交于P、Q,用字母S表示圖中陰影部分面積,試求S與t的函數關系式.

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科目:初中數學 來源:2011-2012學年湖北省黃岡中學九年級(上)期末數學試卷(解析版) 題型:解答題

某同學從家里出發,騎自行車上學時,速度v(米/秒)與時間t(秒)的關系如圖1,其中A(10,5),B(130,5),C(135,0).
(1)求該同學騎自行車上學途中的速度v與時間t的函數關系式;
(2)計算該同學從家到學校的路程(提示:在OA和BC段的運動過程中的平均速度分別等于它們中點時刻的速度,路程=平均速度×時間);
(3)如圖2,直線x=t(0≤t≤135),與圖1的圖象相交于P、Q,用字母S表示圖中陰影部分面積,試求S與t的函數關系式.

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科目:初中數學 來源:2010年全國中考試題分式專題訓練 題型:解答題

(11分)

某同學從家里出發,騎自行車上學時,速度v(米/秒)與時間t(秒)的關系如圖a,A(10,5),B(130,5),C(135,0).

(1)求該同學騎自行車上學途中的速度v與時間t的函數關系式;

(2)計算該同學從家到學校的路程(提示:在OA和BC段的運動過程中的平均速度分別等于它們中點時刻的速度,路程=平均速度×時間);

(3)如圖b,直線x=t(0≤t≤135),與圖a的圖象相交于P、Q,用字母S表示圖中陰影部分面積,試求S與t的函數關系式;

(4)由(2)(3),直接猜出在t時刻,該同學離開家所超過的路程與此時S的數量關系.

              圖a                    圖b

 

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