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【題目】如圖所示,在△ABC中,C90,點DAB邊上一點,以BD為直徑的⊙O與邊AC相切于點E,與邊BC交于點F,過點EEHAB于點H,連結BE

1)求證:BCBH

2)若AB5AC4,求CE的長.

【答案】1)見解析 (2

【解析】

1)連接OE,如圖,根據切線的性質得到OEAC,則可證明∠1=3,然后證明RtBEHRtBEC得到結論;

2)利用勾股定理計算出BC=3,求解,設CEx,則EHxAE4x.在RtAEH中,由勾股定理可得答案.

(1)證明:如圖,連結OE.

∵OEOB,∴12

∵AC與⊙O相切,

∴ACOE,

∵BCAC,∴OE//BC,

23,

C90,EHAB,

∴△BCE≌△BHE(AAS)

∴BCBH;

(2)解:設CEx,

△BCE≌△BHE,

則EHx,AE4x.在Rt△ABC中,由勾股定理得:

由(1)可知:BHBC3,

∴AHABBH532.

在Rt△AEH中,由勾股定理得:

,解之得:

.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=10BC=15tanA=PAD邊上任意一點,連結PB,將PB繞點P逆時針旋轉90°得到線段PQ.若點Q恰好落在平行四邊形ABCD的邊所在的直線上,則PB旋轉到PQ所掃過的面積____(結果保留π

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】蘇州市某初中學校對本校初中學生完成家庭作業的時間做了總量控制,規定每天完成家庭作業時間不超過1.5小時.該校數學課外興趣小組對本校初中學生回家完成作業的時間做了一次隨機抽樣調查,并繪制出頻數分布表和頻數分布直方圖的一部分.

時間(小時)

頻數(人數)

頻率

0≤t0.5

4

0.1

0.5≤t1

a

0.3

1≤t1.5

10

0.25

1.5≤t2

8

b

2≤t2.5

6

0.15

合計

1

(1)a b

(2)補全頻數分布直方圖;

(3)請估計該校1 500名初中學生中,約有多少學生在1.5小時以內完成家庭作業.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了解市民對垃圾分類知識的知曉程度,某數學學習興趣小組對市民進行隨機抽樣的問卷調查,調查結果分為.非常了解.了解.基本了解.不太了解四個等級進行統計,并將統計結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖(1,2),請根據圖中的信息解答下列問題.

(1)這次調查的市民人數為 ,2,

(2)補全圖1中的條形統計圖;

(3)在圖2中的扇形統計圖中,.基本了解所在扇形的圓心角度數;

(4)據統計,2018年該市約有市民500萬人,那么根據抽樣調查的結果,可估計對垃圾分類知識的知曉程度為.不太了解的市民約有多少萬人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,RtABC的頂點,B分別在y軸、x軸上,OA2OB1,斜邊ACx軸.若反比例函數(k0x0)的圖象經過AC的中點D,則k的值為( )

A.8B.5C.6D.4

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD,AB=6,DAB=60°,AE分別交BC、BD于點E、F,CE=2,連接CF.以下結論:①∠BAF=BCF; ②點EAB的距離是2; SCDF:SBEF=9:4; tanDCF=3/7. 其中正確的有()

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】關于的一次函數和反比例函數的圖像都經過點

求:(1)一次函數和反比例函數的解析式;

2)若一次函數和反比例函數圖像的另一個交點的坐標為,請結合圖像直接寫出取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,⊙ORtACD的兩直角邊分別交于點EF,點F是弧BE的中點,∠C=90°,連接AF

1)求證:直線DF是⊙O的切線.

2)若BD=1OB=2,求tanAFC的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A1的坐標為(24),以點O為圓心,以OA1長為半徑畫弧,交直線yx于點B1.過B1點作B1A2y軸,交直線y2x于點A2,以O為圓心,以OA2長為半徑畫弧,交直線yx于點B2;過點B2B2A3y軸,交直線y2x于點A3,以點O為圓心,以OA3長為半徑畫弧,交直線yx于點B3;過B3點作B3A4y軸,交直線y2x于點A4,以點O為圓心,以OA4長為半徑畫弧,交直線yx于點B4按照如此規律進行下去,點B2020的坐標為_____

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