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△ABC是一張等腰直角三角形紙板,∠C=90°,AC=BC=2,
(1)要在這張紙板中剪出一個盡可能大的正方形,有甲、乙兩種剪法(如圖1),比較甲、乙兩種剪法,哪種剪法所得的正方形面積大?請說明理由.
(2)圖1中甲種剪法稱為第1次剪取,記所得正方形面積為s1;按照甲種剪法,在余下的△ADE和△BDF中,分別剪取正方形,得到兩個相同的正方形,稱為第2次剪取,并記這兩個正方形面積和為s2(如圖2),則s2=______;再在余下的四個三角形中,用同樣方法分別剪取正方形,得到四個相同的正方形,稱為第3次剪取,并記這四個正方形面積和為s3,繼續操作下去…,則第10次剪取時,s10=______;
(3)求第10次剪取后,余下的所有小三角形的面積之和.
(1)解法1:如圖甲,由題意,得AE=DE=EC,即EC=1,S正方形CFDE=12=1
如圖乙,設MN=x,則由題意,得AM=MQ=PN=NB=MN=x,
3x=2
2
,
解得x=
2
2
3

S正方形PNMQ=(
2
2
3
)2=
8
9

又∵1>
8
9

∴甲種剪法所得的正方形面積更大.
說明:圖甲可另解為:由題意得點D、E、F分別為AB、AC、BC的中點,S正方形OFDE=1.

解法2:如圖甲,由題意得AE=DE=EC,即EC=1,
如圖乙,設MN=x,則由題意得AM=MQ=QP=PN=NB=MN=x,
3x=2
2

解得x=
2
2
3
,
又∵1>
2
2
3
,即EC>MN.
∴甲種剪法所得的正方形面積更大.

(2)S2=
1
2
,S10=
1
29


(3)解法1:探索規律可知:Sn=
1
2n-1

剩余三角形面積和為2-(S1+S2+…+S10)=2-(1+
1
2
+…+
1
29
)=
1
29

解法2:由題意可知,
第一次剪取后剩余三角形面積和為2-S1=1=S1
第二次剪取后剩余三角形面積和為S1-S2=1-
1
2
=
1
2
=S2
,
第三次剪取后剩余三角形面積和為S2-S3=
1
2
-
1
4
=
1
4
=S3
,

第十次剪取后剩余三角形面積和為S9-S10=S10=
1
29
練習冊系列答案
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如圖,在一正方形ABCD中.E為對角線AC上一點,連接EB、ED,
(1)求證:△BEC≌△DEC:
(2)延長BE交AD于點F,若∠DEB=140°.求∠AFE的度數.

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如圖,在邊長為2的正方形ABCD中,M為邊AD的中點,延長MD至點E,使ME=MC,以DE為邊作正方形DEFG,點G在邊CD上,則DG的長為(  )
A.
3
-1
B.3-
5
C.
5
+1
D.
5
-1

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求證:(Ⅰ)DD1+FF1=AB;
(Ⅱ)線段AB的中點N也平分線段D1F1

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正方形的邊長為a,則它的對角線的交點到邊的距離為(  )
A.
1
2
a
B.
1
3
a
C.
2
2
a
D.
2
4
a

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

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(1)判斷CF與AE的大小關系,并說明理由.
(2)已知F(0,6),EF=10,求點B的坐標.
(3)如圖(2),已知正方形OABC的邊長為6,若將三角板的直角頂點移到BC的中點M處,旋轉三角板;當點F在OC邊上時,設CF=x,AE=y,直接寫出y與x的函數關系式及自變量x的取值范圍.

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