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數學課上,李老師出示了如下的題目:
“在等邊三角形ABC中,點E在AB上,點D在CB的延長線上,且ED=EC,如圖,試確定線段AE與DB的大小關系,并說明理由”.
小敏與同桌小聰討論后,進行了如下解答:
(1)特殊情況,探索結論
當點E為AB的中點時,如圖1,確定線段AE與DB的大小關系,請你直接寫出結論:AE
=
=
DB(填“>”,“<”或“=”).
 (2)特例啟發,解答題目
解:題目中,AE與DB的大小關系是:AE
=
=
DB(填“>”,“<”或“=”).理由如下:如圖2,過點E作EF∥BC,交AC于點F.(請你完成以下解答過程)
(3)拓展結論,設計新題
在等邊三角形ABC中,點E在直線AB上,點D在直線BC上,且ED=EC.若△ABC的邊長為1,AE=2,求CD的長(請你直接寫出結果).
分析:(1)根據等邊三角形性質和等腰三角形的性質求出∠D=∠ECB=30°,求出∠DEB=30°,求出BD=BE即可;
(2)過E作EF∥BC交AC于F,求出等邊三角形AEF,證△DEB和△ECF全等,求出BD=EF即可;
(3)當D在CB的延長線上,E在AB的延長線式時,由(2)求出CD=3,當E在BA的延長線上,D在BC的延長線上時,求出CD=1.
解答:解:(1)故答案為:=.

(2)過E作EF∥BC交AC于F,
∵等邊三角形ABC,
∴∠ABC=∠ACB=∠A=60°,AB=AC=BC,
∴∠AEF=∠ABC=60°,∠AFE=∠ACB=60°,
即∠AEF=∠AFE=∠A=60°,
∴△AEF是等邊三角形,
∴AE=EF=AF,
∵∠ABC=∠ACB=∠AFE=60°,
∴∠DBE=∠EFC=120°,∠D+∠BED=∠FCE+∠ECD=60°,
∵DE=EC,
∴∠D=∠ECD,
∴∠BED=∠ECF,
在△DEB和△ECF中
∠DEB=∠ECF
∠DBE=∠EFC
DE=CE
,
∴△DEB≌△ECF,
∴BD=EF=AE,
即AE=BD,
故答案為:=.

(3)解:CD=1或3,
理由是:分為兩種情況:①如圖1
過A作AM⊥BC于M,過E作EN⊥BC于N,
則AM∥EN,
∵△ABC是等邊三角形,
∴AB=BC=AC=1,
∵AM⊥BC,
∴BM=CM=
1
2
BC=
1
2
,
∵DE=CE,EN⊥BC,
∴CD=2CN,
∵AM∥EN,
∴△AMB∽△ENB,
AB
BE
=
BM
BN
,
1
2-1
=
1
2
BN
,
∴BN=
1
2
,
∴CN=1+
1
2
=
3
2

∴CD=2CN=3;

②如圖2,作AM⊥BC于M,過E作EN⊥BC于N,
則AM∥EN,
∵△ABC是等邊三角形,
∴AB=BC=AC=1,
∵AM⊥BC,
∴BM=CM=
1
2
BC=
1
2
,
∵DE=CE,EN⊥BC,
∴CD=2CN,
∵AM∥EN,
AB
AE
=
BM
MN
,
1
2
=
1
2
MN
,
∴MN=1,
∴CN=1-
1
2
=
1
2
,
∴CD=2CN=1,
即CD=3或1.
點評:本題綜合考查了等邊三角形的性質和判定,等腰三角形的性質,全等三角形的性質和判定,三角形的外角性質等知識點的應用,解(2)小題的關鍵是構造全等的三角形后求出BD=EF,解(3)小題的關鍵是確定出有幾種情況,求出每種情況的CD值,注意,不要漏解。
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26、數學課上,李老師出示了如下框中的題目.

小敏與同桌小聰討論后,進行了如下解答:
(1)特殊情況•探索結論
當點E為AB的中點時,如圖1,確定線段AE與的DB大小關系.請你直接寫出結論:AE
=
DB(填“>”,“<”或“=”).

(2)特例啟發,解答題目
解:題目中,AE與DB的大小關系是:AE
=
DB(填“>”,“<”或“=”).理由如下:
如圖2,過點E作EF∥BC,交AC于點F,(請你完成以下解答過程)
(3)拓展結論,設計新題
在等邊三角形ABC中,點E在直線AB上,點D在直線BC上,且ED=EC.若△ABC的邊長為1,AE=2,求CD的長(請你直接寫出結果).

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數學課上,李老師出示了這樣一道題目:如圖1,正方形ABCD的邊長為12,P為邊BC延長線上的一點,E為DP的中點,DP的垂直平分線交邊DC于M,交邊AB的延長線于N.當CP=6時,EM與EN的比值是多少?
經過思考,小明展示了一種正確的解題思路:過E作直線平行于BC交DC,AB分別于F,G,如圖2,則可得:
DF
FC
=
DE
EP
,因為DE=EP,所以DF=FC.可求出EF和EG的值,進而可求得EM與EN的比值.
(1)請按照小明的思路寫出求解過程.
(2)小東又對此題作了進一步探究,得出了DP=MN的結論,你認為小東的這個結論正確嗎?如果正確,請給予證明;如果不正確,請說明理由.
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數學課上,李老師出示了一道題目:在等邊三角形ABC中,點E在AB上,點D在CB的延長線上,且ED=EC,如圖,試確定線段AE與DB的大小關系,并說明理由.
小敏與同桌小聰討論后,進行了如下解答:
(1)特殊情況,探索結論:當點E為AB的中點時,如圖1,確定線段AE與DB的大小關系,請你直接寫出結論:AE
=
=
DB(填“>”,“<”或“=”).
(2)特例啟發,解答題目

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科目:初中數學 來源: 題型:

數學課上,李老師出示了如下框中的題目.

小明與同桌小聰討論后,進行了如下解答:
(1)特殊情況,探索結論
當點E為AB的中點時,如圖1,確定線段AE與DB的大小關系,請你直接寫出結論:AE
=
=
DB(填“>”,“<”或“=”).

(2)一般情況,證明結論:
如圖2,過點E作EF∥BC,交AC于點F.(請你繼續完成對以上問題(1)中所填寫結論的證明)
(3)拓展結論,設計新題:
在等邊三角形ABC中,點E在直線AB上,點D在直線BC上,且ED=EC. 若△ABC的邊長為1,AE=2,則CD的長為
1或3
1或3
(請直接寫出結果).

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