【題目】某商場(chǎng)甲、乙、丙三名業(yè)務(wù)員2018年前5個(gè)月的銷(xiāo)售額（單位：萬(wàn)元）如下表：
月份 銷(xiāo)售額 人員 | 第1月 | 第2月 | 第3月 | 第4月 | 第5月 |
甲 | 6 | 9 | 10 | 8 | 8 |
乙 | 5 | 7 | 8 | 9 | 9 |
丙 | 5 | 9 | 10 | 5 | 11 |
（1）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，將下表補(bǔ)充完整：
統(tǒng)計(jì)值 數(shù)值 人員 | 平均數(shù)（萬(wàn)元） | 眾數(shù)（萬(wàn)元） | 中位數(shù)（萬(wàn)元） | 方差 |
甲 | 8 | 8 | 1.76 | |
乙 | 7.6 | 8 | 2.24 | |
丙 | 8 | 5 |
（2）甲、乙、丙三名業(yè)務(wù)員都說(shuō)自己的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)好，你贊同誰(shuí)的說(shuō)法？請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】（1）8.2；9；9；6.4；（2）贊同甲的說(shuō)法.理由見(jiàn)解析.
【解析】
（1）利用平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)的定義和方差的計(jì)算公式求解；
（2）利用甲的平均數(shù)大得到總營(yíng)業(yè)額高，方差小，營(yíng)業(yè)額穩(wěn)定進(jìn)行判斷.
（1）甲的平均數(shù)
；
乙的眾數(shù)為9；
丙的中位數(shù)為9，
丙的方差
；
故答案為8.2；9；9；6.4；
（2）贊同甲的說(shuō)法.理由是：甲的平均數(shù)高，總營(yíng)業(yè)額比乙、丙都高，每月的營(yíng)業(yè)額比較穩(wěn)定.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，矩形EFGH的頂點(diǎn)E，G分別在菱形ABCD的邊AD ，BC上，頂點(diǎn)F，H在菱形ABCD的對(duì)角線(xiàn)BD上，若AB=6，∠A=120°，且DE=2，則FH=_______．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，某農(nóng)戶(hù)準(zhǔn)備建一個(gè)長(zhǎng)方形養(yǎng)雞場(chǎng)，養(yǎng)雞場(chǎng)的一邊靠墻，墻對(duì)面有一個(gè)2m寬的門(mén)，另三邊用竹籬笆圍成，籬笆總長(zhǎng)33m．圍成長(zhǎng)方形的養(yǎng)雞場(chǎng)除門(mén)之外四周不能有空隙．
（1）若墻長(zhǎng)為18m，要圍成養(yǎng)雞場(chǎng)的面積為150m2，則養(yǎng)雞場(chǎng)的長(zhǎng)和寬各為多少？
（2）圍成養(yǎng)雞場(chǎng)的面積能否達(dá)到200m2？請(qǐng)說(shuō)明理由
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小夏同學(xué)從家到學(xué)校有
，
兩條不同的公交線(xiàn)路．為了解早高峰期間這三條線(xiàn)路上的公交車(chē)從甲地到乙地的用時(shí)情況，在每條線(xiàn)路上隨機(jī)選取了500個(gè)班次的公交車(chē)，收集了這些班次的公交車(chē)用時(shí)（單位：分鐘）的數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)如下：
公交車(chē)用時(shí) 頻數(shù) 公交車(chē)路線(xiàn) |
|
|
|
| 總計(jì) |
| 59 | 151 | 166 | 124 | 500 |
| 43 | 57 | 149 | 251 | 500 |
據(jù)此估計(jì)，早高峰期間，乘坐線(xiàn)路“用時(shí)不超過(guò)35分鐘”的概率為__________，若要在40分鐘之內(nèi)到達(dá)學(xué)校，應(yīng)盡量選擇乘坐__________（填或）線(xiàn)路．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)北京市統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，北京市近五年國(guó)民生產(chǎn)總值數(shù)據(jù)如圖1所示，2017年國(guó)民生產(chǎn)總值中第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)所占比例如圖2所示，根據(jù)以上信息，下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）
A.2013年至2017年北京市國(guó)民生產(chǎn)總值逐年增加
B.2017年第二產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值為5 320億元
C.2017年比2016年的國(guó)民生產(chǎn)總值增加了10%
D.若從2018年開(kāi)始，每一年的國(guó)民生產(chǎn)總值比前一年均增長(zhǎng)10%，到2019年的國(guó)民生產(chǎn)總值將達(dá)到33 880億元
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy，對(duì)于點(diǎn)P（xp，yp）和圖形G，設(shè)Q（xQ，yQ）是圖形G上任意一點(diǎn)，|xp﹣xQ|的最小值叫點(diǎn)P和圖形G的“水平距離”，|yp﹣yQ|的最小值叫點(diǎn)P和圖形G的“豎直距離”，點(diǎn)P和圖形G的“水平距離”與“豎直距離”的最大值叫做點(diǎn)P和圖形G的“絕對(duì)距離”
例如：點(diǎn)P（﹣2，3）和半徑為1的⊙O，因?yàn)?/span>⊙O上任一點(diǎn)Q（xQ，yQ）滿(mǎn)足﹣1≤xQ≤1，﹣1≤yQ≤1，點(diǎn)P和⊙O的“水平距離”為|﹣2﹣xQ|的最小值，即|﹣2﹣（﹣1）|=1，點(diǎn)P和⊙O的“豎直距離”為|3﹣yQ|的最小值即|3﹣1|=2，因?yàn)?/span>2＞1，所以點(diǎn)P和⊙O的“絕對(duì)距離”為2．
已知⊙O半徑為1，A（2，
），B（4，1），C（4，3）
（1）①直接寫(xiě)出點(diǎn)A和⊙O的“絕對(duì)距離”
②已知D是△ABC邊上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)點(diǎn)D與⊙O的“絕對(duì)距離”為2時(shí)，寫(xiě)出一個(gè)滿(mǎn)足條件的點(diǎn)D的坐標(biāo)；
（2）已知E是△ABC邊一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，直接寫(xiě)出點(diǎn)E與⊙O的“絕對(duì)距離”的最小值及相應(yīng)的點(diǎn)E的坐標(biāo)
（3）已知P是⊙O上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，△ABC沿直線(xiàn)AB平移過(guò)程中，直接寫(xiě)出點(diǎn)P與△ABC的“絕對(duì)距離”的最小值及相應(yīng)的點(diǎn)P和點(diǎn)C的坐標(biāo)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)辦“書(shū)畫(huà)、器樂(lè)、戲曲、棋類(lèi)”四個(gè)興趣班．為了解學(xué)生對(duì)興趣班的選擇情況，隨機(jī)抽取部分學(xué)生調(diào)查．每人單選一項(xiàng)，結(jié)果如下(尚未完善)．
求本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)和扇形圖中“器樂(lè)”對(duì)應(yīng)圓心角的大小．
若全校共有
名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)選擇“戲曲”的人數(shù)．
學(xué)校將從四個(gè)興趣班中任選取兩個(gè)參加全區(qū)青少年才藝展示活動(dòng)，求恰好抽到“器樂(lè)”和“戲曲”的概率．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】設(shè)二次函數(shù)
，一次函數(shù)
，若方程
的兩根是
，
．
（1）求b、c的值；
（2）當(dāng)x滿(mǎn)足
時(shí)，比較
與x的大小并說(shuō)明理由；
（3）設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)是
，點(diǎn)P是拋物線(xiàn)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)點(diǎn)P到點(diǎn)M的距離與到直線(xiàn)
的距離之和最小時(shí)，請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P坐標(biāo)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)中，拋物線(xiàn)y＝ax2+bx+c過(guò)點(diǎn)A（﹣1，0），B（3，0），C（0，3），點(diǎn)P是直線(xiàn)BC上方拋物線(xiàn)上的一動(dòng)點(diǎn)，PE∥y軸，交直線(xiàn)BC于點(diǎn)E連接AP，交直線(xiàn)BC于點(diǎn) D．
（1）求拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式；
（2）當(dāng)AD＝2PD時(shí)，求點(diǎn)P的坐標(biāo)；
（3）求線(xiàn)段PE的最大值；
（4）當(dāng)線(xiàn)段PE最大時(shí)，若點(diǎn)F在直線(xiàn)BC上且∠EFP＝2∠ACO，直接寫(xiě)出點(diǎn)F的坐標(biāo)．
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