【題目】如圖已知AB為⊙O的直徑,CD切⊙O于C點,弦CF⊥AB于E點,連結AC.
(1)探索AC滿足什么條件時,有AD⊥CD,并加以證明.
(2)當AD⊥CD,OA=5cm,CD=4cm,求△OCF面積.
【答案】(1)當AC滿足平分∠BAD條件時,有AD⊥CD,見解析;(2)△OCF面積為12cm2.
【解析】
(1)當AD⊥CD時,∠ACD+∠DAC=90°.根據弦切角定理,∠ACD=∠B,而∠B+∠BAC=90°,因此可得出∠BAC=∠CAD,因此AC需要滿足的條件是AC是∠BAD的平分線;
(2)關鍵是求CF、OE的長,可先根據角平分線的性質,求出CE的長,進而求得CF的長,然后在直角三角形COE中求出OE的長,即可根據三角形面積公式求得△OCF面積.
(1)當AC滿足平分∠BAD條件時,有AD⊥CD,
證明如下:連接BC,
則∠ACB=90°,即∠ABC+∠BAC=90°,
∵CD是圓O的切線,
∴∠ACD=∠ABC,
∵AC平分∠BAD,
∴∠BAC=∠CAD,
∴∠CAD+∠ACD=90°,
即∠ADC=90°,AD⊥CD;
(2)連結OC、OF.
∵CD切⊙O于C點,
∴OC⊥CD.
∵AD⊥CD,
∴OC∥AD,
∴∠OCA=∠DAC,
∵OA=OC,
∴∠OCA=∠OAC,
∴∠OAC=∠DAC.
∴AC平分∠BAD,
∴CD=CE,
∵OA=5,CD=4,
∴OC=OA=5,CE=4,
∵CF⊥AB,
∴CF=2CEOE==
=3,
∴CF=2×4=8,CF×OE÷2=8×3÷2=12,
故△OCF面積為12cm2.
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【題目】為弘揚中華優秀傳統文化,某校開展“經典誦讀”比賽活動,誦讀材料有《論語》、《大學》、《中庸》(依次用字母A,B,C表示這三個材料),將A,B,C分別寫在3張完全相同的不透明卡片的正面上,背面朝上洗勻后放在桌面上,比賽時甲同學先從中隨機抽取一張卡片,記下內容后放回,洗勻后,再由乙同學從中隨機抽取一張卡片,甲、乙兩同學按各自抽取的內容進行誦讀比賽.
請用列表或畫樹狀圖的方法求甲、乙兩同學誦讀兩個不同材料的概率.
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【題目】如圖,它是一個8×10的網格,每個小正方形的邊長均為1,每個小正方形的頂點叫格點,△ABC的頂點均在格點上.
(1)畫出△ABC關于直線OM對稱的△A1B1C1.
(2)畫出△ABC關于點O的中心對稱圖形△A2B2C2.
(3)△A1B1C1與△A2B2C2組成的圖形是軸對稱圖形嗎?如果是,請畫出對稱軸.△A1B1C1與△A2B2C2組成的圖形 (填“是”或“不是”)軸對稱圖形.
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【題目】如圖,將邊長為4的等邊三角形OAB放置于平面直角坐標系xOy中,反比例函數y=(x<0)的圖象與AB邊交于點C,與BO邊交于點D,若CD⊥BO,則k的值為( )
A. -B.
C.
D.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=ax2-4ax+4a+3(a<0)的頂點為D,它的對稱軸與x軸交點為M.
(1)求點D、點M的坐標;
(2)如果該拋物線與y軸的交點為A,點P在拋物線上,且有MA∥DP,DP=AM,求該拋物線解析式.
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【題目】測量計算是日常生活中常見的問題,如圖,建筑物BC的屋頂有一根旗桿AB,從地面上D點處觀測旗桿頂點A的仰角為50°,觀測旗桿底部B點的仰角為45°,(可用的參考數據:sin50°≈0.8,tan50°≈1.2)
(1)若已知CD=20米,求建筑物BC的高度;
(2)若已知旗桿的高度AB=5米,求建筑物BC的高度.
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【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,AB是⊙O的直徑,BC與⊙O交于點D,點E在AC上,且∠ADE=∠B.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為5,CE=2,求△ABC的面積.
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【題目】學生利用微課學習已經越來越多,某學校調查了若干名學生利用微課學習語文、數學、英語、物理、歷史的情況,根據結果繪制成如圖所示的兩幅不完整的統計圖,請結合圖中信息解決下列問題:
(1)抽取了____名學生進行調查.
(2)將條形統計圖補充完整.
(3)估計學生利用微課學習哪料的人數最多?若該校有2000名學生,估計有多少人利用微課學習該學科.
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【題目】如圖,三沙市一艘海監船某天在黃巖鳥P附近海域由南向北巡航,某一時刻航行到A處,測得該島在北偏東30°方向,海監船以20海里/時的速度繼續航行,2小時后到達B處,測得該島在北偏東75°方向,求此時海監船與黃巖島P的距離BP的長.(參考數據: ≈1.414,結果精確到0.1)
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