【題目】在平面直角坐標系中的兩個圖形
與
,給出如下定義:
為圖形
上任意一點,
為圖形
上任意一點,如果
兩點間的距離有最小值,那么稱這個最小值為圖形
間的“和睦距離”,記作
,若圖形
有公共點,則
.
(1)如圖(1),,
,⊙
的半徑為2,則
,
;
(2)如圖(2),已知的一邊
在
軸上,
在
上,且
,
,
.
①是
內一點,若
、
分別且⊙
于E、F,且
,判斷
與⊙
的位置關系,并求出
點的坐標;
②若以為半徑,①中的
為圓心的⊙
,有
,
,直接寫出
的取值范圍 .
【答案】(1)2,;(2)①
是⊙
的切線,
;②
或
.
【解析】
(1)根據圖形M,N間的“和睦距離”的定義結合已知條件求解即可.
(2)①連接DF,DE,作DH⊥AB于H.設OC=x.首先證明∠CBO=30,再證明DH=DE即可證明
是⊙
的切線,再求出OE,DE的長即可求出點D的坐標.
②根據,
得到不等式組解決問題即可.
(1)∵A(0,1),C(3,4),⊙C的半徑為2,
∴d(C,⊙C)=2,
d(O,⊙C)=AC2=,
故答案為2;;
(2)①連接,作
于
.設
.
∵,
∴,
解得,
∴,
∴,
,
∵是⊙
的切線,
∴平分
,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴是⊙
的切線.
∵,
設,
∵,
∴,
∴,
,
∴,
∴,
②∵
∴B(0,)
∴BD=
由,
,
得
解得或
故答案為:或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A、B、C、D是⊙O上的四個點,AD是⊙O的直徑,過點C的切線與AB的延長線垂直于點E,連接AC、BD相交于點F.
(1)求證:AC平分∠BAD;
(2)若⊙O的半徑為,AC=6,求DF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AC⊥AB,BC交⊙O于點D,點E在劣弧BD上,DE的延長線交AB的延長線于點F,連接AE交BD于點G.
(1)求證:∠AED=∠CAD;
(2)若點E是劣弧BD的中點,求證:ED2=EGEA;
(3)在(2)的條件下,若BO=BF,DE=2,求EF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,點C、D、B、F在一條直線上,且AB⊥BD,DE⊥BD,AB=CD,CE=AF.
求證:(1)△ABF≌△CDE;
(2)CE⊥AF.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:三角形一邊上的點將該邊分為兩條線段,且這兩條線段的積等于這個點到該邊所對頂點連線的平方,則稱這個點為三角形該邊的“好點”.如圖1,△ABC中,點D是BC邊上一點,連結AD,若,則稱點D是△ABC中BC邊上的“好點”.
(1)如圖2,△ABC的頂點是網格圖的格點,請僅用直尺畫出AB邊上的一個“好點”.
(2)△ABC中,BC=9,,
,點D是BC邊上的“好點”,求線段BD的長.
(3)如圖3,△ABC是的內接三角形,OH⊥AB于點H,連結CH并延長交
于點D.
①求證:點H是△BCD中CD邊上的“好點”.
②若的半徑為9,∠ABD=90°,OH=6,請直接寫出
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD中,E是對角線AC上一點,DE=EC,以AE為直徑的⊙O與CD相切于點D,點B在⊙O上,連接OB.
(1)求證:DE=OE;
(2)若CD∥AB,求證:BC是⊙O的切線.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知的半徑為 4,
是圓的直徑,點
是
的切線
上的一個動點,連接
交
于點
,弦
平行于
,連接
.
(1)試判斷直線與
的位置關系,并說明理由;
(2)當__________時,四邊形
為菱形;
(3)當___________時,四邊形
為正方形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是長為10m,傾斜角為30°的自動扶梯,平臺BD與大樓CE垂直,且與扶梯AB的長度相等,在B處測得大樓頂部C的仰角為65°,求大樓CE的高度(結果保留整數).(參考數據:sin65°=0.90,tan65°=2.14)
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