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張彬和王華兩位同學為得到一張觀看足球比賽的入場券,各自設計了一種方案:
張彬:如圖,設計了一個可以自由轉動的轉盤,隨意轉動轉盤,當指針指向陰影區域時,張彬得到入場券;否則,王華得到入場券;
王華:將三個完全相同的小球分別標上數字1、2、3后,放入一個不透明的袋子中,從中隨機取出上個小球,然后放回袋子;混合均勻后,再隨機取出一個小球.若兩次取出的小球上的數字之和為偶數,王華得到入場券;否則,張彬得到入場券.
請你運用所學的概率知識,分析張彬和王華的設計方案對雙方是否公平?

解:張彬的設計方案:
因為P(張彬得到入場券)=
P(王華得到入場券)=
因為,所以,張彬的設計方案不公平.
王華的設計方案:
可能出現的所有結果列表如下:
∴P(王華得到入場券)=P(和為偶數)=
P(張彬得到入場券)=P(和不是偶數)=因為
所以,王華的設計方案也不公平.
第一次
第二次
123
1234
2345
3456

分析:本題考查概率問題中的公平性問題,解決本題的關鍵是計算出各種情況的概率,然后比較即可.
點評:本題考查的是游戲公平性的判斷.判斷游戲公平性就要計算每個參與者取勝的概率,概率相等就公平,否則就不公平.用到的知識點為:概率=所求情況數與總情況數之比.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

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張彬:如圖,設計了一個可以自由轉動的轉盤,隨意轉動轉盤,當指針指向陰影區域時,張彬得到入場券;否則,王華得到入場券;
王華:將三個完全相同的小球分別標上數字1、2、3后,放入一個不透明的袋子中,從中隨機取出上個小球,然后放回袋子;混合均勻后,再隨機取出一個小球.若兩次取出的小球上的數字之和精英家教網為偶數,王華得到入場券;否則,張彬得到入場券.
請你運用所學的概率知識,分析張彬和王華的設計方案對雙方是否公平?

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科目:初中數學 來源:2007年初中畢業升學考試(河南卷)數學(帶解析) 題型:解答題

張彬 和王華兩位同學為得到一張觀看足球比賽的入場券,各自設計了一種方案:
張彬:如圖,設計了一個可以自由轉動的轉盤,隨意轉動轉盤,當指針指向陰影區域時,張彬得到了入場券;否則,王華得到入場券;
王華:將三個完全相同的小球分別標上數字1、2、3后,放入一個不透明的袋子中.從中隨機取出一個小球,然后放回袋子;混合均勻后,再隨機取出一個小球.若兩次取出的小球上的數字之和為偶數,王華得到入場券;否則,張彬得到入場券.
請你運用所學的概率知識,分析張彬和王華 的設計方案對雙方是否公平.

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科目:初中數學 來源:2007年初中畢業升學考試(河南卷)數學(解析版) 題型:解答題

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張彬:如圖,設計了一個可以自由轉動的轉盤,隨意轉動轉盤,當指針指向陰影區域時,張彬得到了入場券;否則,王華得到入場券;

王華:將三個完全相同的小球分別標上數字1、2、3后,放入一個不透明的袋子中.從中隨機取出一個小球,然后放回袋子;混合均勻后,再隨機取出一個小球.若兩次取出的小球上的數字之和為偶數,王華得到入場券;否則,張彬得到入場券.

請你運用所學的概率知識,分析張彬和王華 的設計方案對雙方是否公平.

 

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科目:初中數學 來源: 題型:

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張彬:如圖,設計了一個可以自由轉動的轉盤,隨意轉動轉盤,當指針指向陰影區域時,張彬得到入場券;否則,王華得到入場券;

王華:將三個完全相同的小球分別標上數字1,2,3后,放入一個不透明的袋子中,

從中隨機取出一個小球,然后放回袋子,混合均勻后,再隨機取出一個小球,若兩

次取出的小球上的數字之和為偶數,王華得到入場券;否則,張彬得到入場券。

請你運用所學的概率知識,分析張彬和王華的設計方案對雙方是否公平。

 


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科目:初中數學 來源:第33章《概率的計算和估計》常考題集(12):33.2 概率樹形圖(解析版) 題型:解答題

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